小学五年级数学教案——四则混合运算.doc

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小学五年级数学教案四则混合运算第一课时：无括号的小数四则混合运算教学内容：课本第37页例1、例2教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。教学过程：一、复习。1、口算。4.8+5.2=107-5.5=1.54.5prime;4=181.80.3=67.50.25=300.150.5=0.31.2prime;0.4=0.486.7-5.6=1.19.9+1=10.9016.2=00prime;1.8=0360.4=90问：1.80.3、4.5prime;4、1.2prime;0.4各表示什么意义？2、口算下面各题，并说出各题的运算顺序。(1)120+804=140(2)16prime;216+902=47(3)1000-8002=600(4)55+455-162=56二、新授：1、出示课题：整数、小数四则混合运算。2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。3、教学例1出示例1：下面的算式里有哪些运算？运算顺序怎样？3.7-2.5+4.6 3.6prime;60.9问：题中含有几个运算符号？应该先算什么，再算什么？（2