《难忘的八个字》教学设计(1).doc

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1、难忘的八个字教学设计(1)教学要求1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白我希望你是我女儿这八个字让人难忘的原因。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点了解伦纳德夫人是怎样用爱深深打动一个残疾儿童的心。教学难点懂得我希望你是我女儿这八个字为什么让人难忘的。教学课时一课时教学过程一、激情导入1在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗你理解他们的需要吗你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。板书：难忘的八个字2读了题目，你最想知道什么（这难忘的八个字是哪八个字谁说的这个八

2、个字谁又难忘这八个字为什么说这八个字是令人难忘的）下面我们就带着这些问题，认认真真地读课文。二、初读课文，感知内容。1自由读文，读通句子，读准字音。2默读，大体了解课文内容。思考：你读懂了什么哪里没读懂（1）思考后自由发言，概述课文内容。（作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避免同学们的嘲笑，她撒谎，她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了八个字后，使她改变了对人生的看法。）（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。三、细读课文，质疑交流。1把自己解决不了的问题提出来。（小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点没有一个人比我更爱她，是

3、什么原因用做假的办法对付耳语测试，怎么理解为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响）2引导学生归纳，问题主要有两类：（1）遇到伦纳德夫人之前我痛苦且又无奈的心情。（2）为什么说我希望你是我女儿这八个字让我难忘3、你对哪个问题感兴趣，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。4交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。5探究：说说你心目中的伦纳德夫人。（对这个问题的探究，要依据学生的实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。）四、想想这篇文章最能打动你的是什么并动笔写下来。五、积累?运用。找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。（先让学生多读，然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同，都是具体的形象的描写。）板书：31难忘的八个字温暖我冰冷的心老师对我真挚的爱rarr;我希望你是我女儿rarr;安慰我受伤的心改变我对生活的看法4