部编本一年级语文上册《口耳目》教案.doc

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1、部编本一年级语文上册口耳目教案部编本一年级语文上册口耳目教案一、 目标：1.看图对照，认识口、耳等 7 个生字。2.会写口、目等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。二、教学重难点：借助图画，识记生字。会写横折、撇、弯钩 3 个笔画;联系生活了解坐、立、行的规范。三、学情分析：一部分学生在入学前已有了一定的识字基础，要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。课堂多提问，多表扬，调动学生的学习兴趣。第一课时教学过程一、故事导入，激发兴趣。1.故事导入。2. 师讲仓颉造字的故事，告诉学生根据物体的形状造出来的字，我们就叫它象形字。3、揭

2、示课题，板书课题。二、学习生字。1、出示口耳目日月火羊鸟兔演变图片，学生通过看图读字;比形认字;识记生字的方法认识这九个字。2、出示带拼音的生字，指名领读。3、卡片出示不带拼音的生字，开火车读。三、课中操。师生合说含有口耳目日月火羊鸟兔的儿歌：点点头，扭扭腰，我们来做生字操。指指嘴巴口口口，拉拉耳朵耳耳耳，眨眨眼睛目目目，画个圆圈日日日，弯弯小船月月月，点撇撇捺火火火。兔子长着短尾巴,竖弯钩上一点趴。 小鸟不能没眼睛,头上一点要看清。专心听，勤动脑，学好生字用处大。四、巩固识字。1、出示句子：(1)火车开走了。(2)一只小羊在吃草。 (3)我家有三口人。(4)小鸟飞到大树上。(5)月儿弯弯像小

3、船。(6)小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。学生找出句子中含有的本课所学的生字。四、朗读课文通过多种形式指导学生读课文。五、背诵课文第二课时一、复习旧知，导入新课。1、复习上节课所学生字，2、朗读课文。二、指导书写1、认识竖、撇、捺三种笔画，知道先横后竖，先撇后捺两条笔顺规则。2、示范并讲解笔画的写法。3、指导书写三个生字，一边写一边说笔画，又帮助学生巩固笔画名称。4、学生动手练习。三、课堂总结。今天我们学习了9个象形字，认识了汉字的神奇。其实我们的汉字本身就是一幅画，每一个字就是一个故事，就是一幅美丽的图画!我们中国的汉字是世界上最了不起的文字，我们要好好学习这了不起的文字!五、课后作业实践活动：在你认识的汉字中找找哪些字和它所表示的实物很相像。4