小学六年级数学百分数的认识教案.doc
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1、小学六年级数学百分数的认识教案【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级(上册)第98页例1和试一试、练一练。【教学目标】1.让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数,理解百分数的意义;学会正确地读写百分数,理解百分数与分数之间的联系与区别。2.在解决实际问题过程中,体验百分数与生活的密切联系,增强数学意识,培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。【教学重点】理解百分数的意义。【教学难点】百分数意义的理解及百分数数感的培养;理解百分数与分数的联系与区别。【教学过程】一、板书揭示课题师:课前让同学们找生活中的百分数,找着了吗?今天我们一起来认识百分数。(板书:百分数
2、的认识)二、创设情境,初步感受百分数项目姓名投中次数陆老师16姚 明13出示:在一次投篮大赛中,师:根据现有的数据你能看出陆老师和姚明谁投篮更准吗?为什么?(不知道投篮次数)电脑继续呈现:项目姓名投中次数投篮次数陆老师1625姚 明1320师:现在可以比较了吗?邀请学生一起参加比赛项目姓名投中次数投篮次数陆老师1625姚 明1320times;times;times;师:必须知道这位同学的什么条件况?(投中次数和投篮次数)项目姓名投中次数投篮次数投中次数占投篮次数的几分之几(投中的比率)陆老师1625姚 明1320times;times;times;times;times;补充数据,出示表格:
3、师:观察这张表,我们三人投中次数各占投篮次数的几分之几?师;能一眼看出我们三谁的投篮水平最高,谁的投篮水平最低吗?你打算怎么办?(通分)项目姓名投中次数投篮次数投中次数占投篮次数的几分之几(投中的比率)化成分母是100的分数陆老师1625姚 明1320times;times;times;times;10师:三个分母为100的分数表示什么。屏幕显示:陆老师投中次数占投篮次数的64/100 。姚明投中次数占投篮次数的65/100。times;times;times;投中次数占投篮次数的( )/100。师:把分数化成分母是100的分数由什么好处?(便于比较)师:因为便于比较,日常生活中产生了百分数。
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