小学语文一年级教案——口语交际《我最爱吃的水果》教学设计.doc

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1、小学语文一年级教案口语交际我最爱吃的水果教学设计 教学目标：1、能抓住水果的特点，按一定的顺序说话、写话。2、培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。3、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。一、创设情境引入1、今天，森林王国的爱心水果超市隆重开张了！大家想去看一看吗让我们一起出发去看一看（出示课件），老师从你们的表情看出你们被这些水果给吸引了，谁能用一句话来夸夸爱心水果超市里的水果呢 2是呀，这么多的水果，可忙坏了总经理皮皮，他准备到我们二（1）班来招聘一些售货员来帮忙卖这些水果，瞧！他还委托许老师来颁发售货员聘书，你们愿意参加应聘吗3要想当售货员可不简单，让我们一起来听

2、听总经理皮皮的两个条件， （1） 要爱吃水果。师：你们爱吃水果吗（指名）你爱吃什么水果（开一组小火车回答）你呢你呢还有你爱吃水果的举起手来，老师要恭喜你们，看来第一个条件大家都符合了，很有希望录取。再来听听第二个条件。（2） 要把自己爱吃的水果介绍清楚。师：看来这点有点难，你们还愿意参加应聘吗这么有信心，好，那今天这节课我们就来介绍一下自己最爱吃的水果。老师相信你一定能介绍好，被总经理皮皮录取。二、调动感官-感受体验-指导说话（一）看一看师：下面请你拿出自己最爱吃的水果，用你的眼睛仔细的看一看，看到了什么（生观察自己的水果）-指名交流（根据学生的交流老师随机板书归纳总结）如：生：我看到了我的桔

3、子，它的皮是黄黄的。师：嗯，你一下子就说出了水果的颜色。（师板书颜色）师：谁也想来说说自己水果的颜色师相机点评并引导学生在说颜色时要用词贴切。师：你们把水果的颜色介绍得很清楚，老师这里也搜集了一些和水果颜色有关的词语，（课件出示与水果颜色有关的词语）来送给你们，自己先读一读，怎么样和水果有关的词语多吗是呀！水果有着各种各样的颜色，就好像穿了许多不同的衣服，你会用上这句话再来说说自己水果的颜色吗（课件出示句子 穿着 的外衣）。师：说给你的同桌听一听，这么一说你们有没有觉得自己的水果变得更可爱了吗再请大家细细的看一看，你还想说生：我的香蕉是淡黄的，它弯弯的，特别像天上的月牙，又像我们坐的小船。师：请你举起来，让大家看看像月牙像小船吗生齐：像。师：他不仅说出了香蕉颜色，还说出了什么呀生齐:香蕉的形状、样子 (师板书形状)师：谁会用上这句话来说说自己水果的形状。（课件出示句子 像 ）。师相机评价并颁发初级售货员证书。3