《语文园地六》教学设计四（1）.doc

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语文园地六教学设计四（1）我的发现1.出示三组字。自己读一读这些字，仔细观察、比较，看看谁能发现这三组字各有什么特点。2.指名说三组字的规律：第一组：减一笔，第二组：加一笔，第三组：加两笔。3.认读生字，读准字音。注意：厂翘舌，后鼻音；申翘舌，前鼻音；甲是三声ji。4.教师示范：学生试着创编儿歌，识记生字。例如：师：字头上去一点，厂厂厂；生：日字中间下一竖，甲甲甲；日字中间有一竖，申申申。字形魔术：给口字加两画，能变化成。5.练习给生字组词。6.出示生字卡片，指名认读，开火车读。日积月累1.我会读。a.出示词语小黑板，自读词语。b.接力读，分小组读，竞赛读。c.自由选词说一句话。d.齐读词语。2.我会连。a.出示三组字及其拼音，自己练习读字。b.指名认读，并连线。c.同桌互读，男女分组读。3.读读背背。a.小黑板出示诗歌，自由朗读，读准字音。b.诗歌告诉了我们什么（祖国南北同一季节不同的景色）c.自由朗读背诵。2