人教新课标版四年级下册《牧场之国》语文教案.doc

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1、人教新课标版四年级下册牧场之国语文教案人教新课标版四年级下册牧场之国语文教案教学目标：1、熟读课文，认识镶嵌等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。3、感情朗读课文，体会作者对荷兰的喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。教学重难点：重点： 在学生了解荷兰牧场特点基础上，感受荷兰的美，丰富学生的语言积累。难点：引导学生理解课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学流程：一、创设情境，激情导入：师：孩子们，你们喜欢旅游吗去过哪儿旅游啦，谁来告诉大家（指名说）那有去过欧洲的荷兰这个国家的吗（指名说）这节课，杨老师就带领

2、大家一起去异国他乡-荷兰，来一次跨国旅游，好吗请欣赏：荷兰风光图。（课件出示图片、播放草原音乐）师一边出示，一边介绍。（师介绍）：荷兰是花之国，请看高空俯瞰下的花海。荷兰是郁金香的国度，郁金香是荷兰的国花，品种达200多个。除郁金香以外，荷兰还有洁白如玉的水仙花和富有浪漫情意的风信子。所以，荷兰是当之无愧的花之国，获得了欧洲花园和花卉王国的美誉。荷兰还是水之国。境内的运河纵横交错。在运河之间，是一望无际、大小不一的风车，所以，荷兰又称风车之国。荷兰也是牧场之国，牧场占全国领土面积的三分之一。绿茵茵的牧场辽阔无垠、一碧千里，一群群马牛羊在牧场上悠闲地吃草。今天我们就一起走进荷兰的牧场，去领略荷兰的牧场风光。（板书、读题）二、学习生字、新词。开火车读。理解：镶嵌。三、初读课文，梳理文章脉络。（一）导读先行：默读提示语。（课件出示阅读提示）这是一篇略读课文，谁来读读阅读提示，看看我们该如何学习这篇课文。（出示阅读提示：1.读准字音，读通句子，不好读的地方多读几次，要字字入目；2.想想课文主要讲了什么内容）（二）自读课文，整体感知。1、请你自由地读课文，在读中去感受荷兰的田园风光吧！过渡：同学们读得多专注啊，你能说说课文讲的主要内容吗53