综合实践活动汇报材料(六).doc
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1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。综合实践活动汇报材料 -让师生在综合实践活动中幸福成长 尊敬的各位领导、 各位老师: 下午好。 今天,大家来到中学,观摩指导我校综合实践活动课程,我代表中学全体师生向各位的到来,表示热烈的欢迎和衷心的祝愿。 我校在深化课堂教学改革的同时,积极探索实施综合实践活动课程的路子,本着“先走出学习,再摸索探究,思学校实际,创特色发展”的思路,从开始的迷茫彷徨,到摸着石头过河,再到如今的柳暗花明,课程的实施水平不断提高。下面就我校综合实践活动课程的开发与实施情况汇报如下。 第一、充分准备、挖掘资源,确保综合实践活动的特色性 面对综合实践课程的实施,起初,大家都感到即新又难
2、,如何开展好综合实践活动这门课程,成为学校师生关注的焦点。为了开好这门课程,我校专门成立了以校长为组长、副校长主抓的综合实践活动领导小组,将综合实践活动纳入到学校教学常规工作中,制订了综合实践活动实施方案、综合实践活动课程实施流程、综合实践活动课程考核评价办法,专门成立了综合实践活动教育团队,并组织老师开展学习、理解、讨论,研究综合实践活动课程的特点、方法、要求和具体实施细则等内容,从学校到处室,从年级到班级,从老师到学生,从校内到校外,层层分任务、定课题,分工到人,职责明确,为课程的实施做好了充分的准备。 学习中,我们认识到:作为农村中学,在开展综合实践活动时,选题一定要体现农村特色,在“走
3、进农村、了解农村、热爱农村”上做文章,在思路上体现一个“农”字,在过程中落实一个“用”字,在内容上反映一个“新”字。在挖掘资源方面,一是激发生活的情感,欣赏“农景”:抓住农村季节变化特征明显的资源优势,开展”美丽的春天”、“成熟的秋天”等季节性强的主题实践活动,让学生在欣赏大自然恩赐的同时,加深对自然、对生活的热爱。二是明白生活的复杂,走进“农家”:让学生知道家人的劳苦、生活的复杂,珍惜农家的可爱与温馨,开展“我的父母很勤劳”、“我是爸妈的好帮手”为主题的实践活动,增强学生的生活自理能力。三是实践生活的常识,参与“农活”:利用假期让学生跟随家长做一些力所能及的农活如拔草、施肥、收获等,认识农具
4、,了解农作物的生长规律,拓宽知识面,引导学生在实践中获得真知。四是体验生活的乐趣,收索“农俗”:如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等民间传统节日,查资料、访长者、编春联、包粽子等,从中获取知识、提高技能,体验生活的乐趣。五是畅想美好的生活,参观“农庄”:可以让学生从自家餐桌的变化、家用电器的数量到交通工具的种类等展开调查,引领学生了解父辈的生活,了解党的“三农”政策,在参观调查中达到锻炼,增长见识,畅想美好未来。 我们结合本乡实际情况,在校外建立了多个综合实践活动研究基地, 第二、开展活动、突出特色,确保综合实践活动的实效性 结合学校、乡村、初中学生的特点,定期开展不同主题的社会实
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