《单元练习6》教学设计（1）.doc

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单元练习6教学设计（1）教学要求1学用有关多音字的字词句练习。2写好左高右低的钢笔字。3读读背背成语和古诗。4口语交际;介绍我的小制作。5学写毛笔字;基本笔画折。教学时间：二课时。第一课时一、教学第一题：学用字词句1第一部分。（1）指明读题目，弄清本题要求。（2）同座位交流：你是怎么读的（3）小组合作查字典，看读的对不对，并大体了解这个字在词语中的意思。2第二部分。（1）四人小组自由朗读句子，特别注意加点字的字音。（2）所说称和兴另外的读音并组词。（3）反馈：师生共同修正，发现问题及时更正。3第三部分。（1）默读句子。（2）指明读:师生共同纠正，发现问题及时更正。（3）自由朗读。二、教学第二题：写好钢笔字1认识要写的字，说一说这三个字都是什么结构。2小组讨论：仔细观察，比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。3读一读我的发现。4教师在田字格黑板上示范写。5请学生描红、仿影，提出明确的要求。6反馈。二、教学第三题：读读背背1审题：指名读题目，弄清本题要求。2教学第一部分。（1）出示八条成语。（2）学生自由读，想想你学会了哪个成语（3）指名读，领读。说说你知道的成语意思，师给予适时讲解。（4）练习读，同学相互背诵。3教学第二部分（1）出示竹石学生自由读，指名读，师范读。（2）请学生自己试着理解词语，提出不懂的词。分组合作学习。释疑，讨论诗意。（3）练习读，同学相互背诵。3