用科学机制激发基层行员热情.doc
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1、用科学机制激发基层行员热情 员工是一个企业的血液,连接着企业的每一个部门,维持着整个企业的生存与发展。当前农发行正处在改革发展的十字路口,亟须全员齐心助推单位发展。但当前,员工中产生了疲软心态和消极情绪,工作主动性不强,这些现象直接影响了农发行的改革发展进程。笔者认为,要建立科学的人才机制,才能激发基层银行员工的热情。 薪酬用人激励实现员工价值 科学合理的薪酬制度是前提。不断完善薪酬制度,促进员工自觉调整工作方式和工作态度。真正实行“按劳分配、多劳多得、不劳无获”的收入分配制度,在兼顾公平的前提下,拉大员工之间的收入差距。一是管理人员的薪酬根据其管理范围的大小及管理机构的业务情况综合而定。二是
2、工作人员按照业务量的多少来计算业绩工资,上不封顶,下不保底,这样就能拉开员工收入距离,促使员工的思想和工作态度发生转变,由原先的“要我做”变成“我要做”。 强化用人机制建设是保证。农发行正处在体制改革中,特别要注重用人机制建设,使“能者上、平者让、庸者下”能最大程度地实现。做到公正公道,不任人惟亲,要树立以人为本的管理思想,尊重下属,使员工真正在改革和发展中得到心理的满足和价值的体现,从而齐心协力,推动单位的快速发展。 因材施教提升全员工作能力是关键。一是充分发挥老员工余热。要提升老员工工作积极性,重要的是解决好养老问题,建议增设一个关于养老金的其他项目,类似目前国有商业银行的风险管理金,在目
3、前的工资计提一部分,单位再缴存一部分,并在年末按一定比例计提利息,使老员工在退休后,能享受到更高的福利。二是注重新员工培养。要稳定新员工工作情绪,给其更多的关心,用一定的时间了解新员工的思想动态。然后给新员工更多选择的机会,培养全能复合型人才,使其能胜任各个岗位,用其所长。给予新员工更多参加各类学习活动的机会,鼓励在职读书深造,为以后更好的发展奠定基础,多为新员工提供发展机会和平台。 推动文化建设是企业发展的根本动力。首先,要明确银行企业精神和经营理念。从行领导开始重视此项工作,要结合“建设新农村的银行”品牌思路,将“至诚服务、有效发展、以人为本、构建和谐”十六字企业文化理念贯穿始终。同时,加
4、强宣传力度。将企业文化作为员工培训的重要内容,引导员工正确认识企业文化、理解企业文化,牢固树立“文化的竞争是最高层次的竞争”观念,以此聚团队之力量、振员工之精神;亮文化之风采,博客户之欢心;促今日之改革,奠未来之基业。最后,需营造浓郁文化氛围。加强“铸企业文化之魂,塑企业文化之本,造企业文化之型”三条文化建设途径,以先进理想武装人、凝聚人、激励人,通过开展员工读书、运动会、青工座谈会等形式多样的活动,使农发行的价值观、服务宗旨在无形中得到认同和转化。 (作者单位:中国农业发展银行四川隆昌县支行) 第二篇:解放思想创新机制用科学发展观统领农村基层党组织建设解放思想创新机制用科学发展观统领农村基层
5、党 组织建设 近年来,内乡县在党建工作中坚持解放思想,创新运行机制,用科学发展观统领农村基层党组织建设,探索出了一系列新的思路、新的模式,推进了思想新解放、发展新跨越,为实现县域经济新崛起提供了坚强有力的组织保障。 一、创新选用机制,激发基层干部队伍活力。 科学发展观,第一要义是发展。一个地方要实现又好又快发展,选准一个“领头雁”至关重要,配强一个村班子非常关键。近年来,我们把实施“农村党支部书记工程”作为全面提升农村基层党组织建设水平的关键环节牢牢抓住不放,解放思想,拓宽渠道,树立人人都是人才、人人都可成才的科学人才观,把凡是有利于促进农村发展和稳定、有利于增加农民群众收入、有利于巩固党的执
6、政基础的各类农村优秀人才选拔到支书岗位上来。一是从村级后备干部中提。我们始终注重村级后备干部队伍建设,按照“数量充足、结构合理、素质优良”的要求,在全县289个村(社区)共培养了631名后备干部,建立健全了后备干部队伍人才库,对后备干部实行分类、跟踪、动态管理。对于有能力的、符合培养要求的,以“压担子”的方式让他们通过实践加强锻炼,积累工作经验;对于不称职的,及时调整出后备干部队伍,切实做到“想干事,能干事,干成事”的人有机会、有舞台,成熟一个,选拔一个。2021年以来,根据工作需要,共有310名村级后备干部进入了村“两委”班子,其中有35人当选村党支部书记,村级班子建设得到加强。二是从优秀致
7、富能手中选。我们积极探索将“德才兼备、实绩突出、群众公认”的青年致富能手及时充实到村级班子中的方式方法,鼓励和支持优秀的党员致富能手参加村党支部“两推一选”、村民委员会换届选举,通过公开竞争走上村级领导岗位。到目前,全县共有213名党员致富能手进入村“两委”班子,其中37名走上了村支书岗位,共带动1369户农户走上富裕之路。培养优秀致富能手入党、当干部、任支书,使现任村干部深切感受到竞争压力,增强了学知识、长本领、干事创业的紧迫感,激发了农村党员干部奋勇争先、干事创业的积极性。三是从县直机关干部中派。针对一些村级党组织凝聚力战斗力不强,“两委”班子不团结、党员老化、素质较低等问题,我们在全县机
8、关事业单位中选派一批政治坚定,责任心强,有一定基层工作经验的机关干部到村担任支部书记,增强村党组织的凝聚力和战斗力。从去年开始,我们从县直机关选派了21名机关中层年轻干部到我县师岗、瓦亭、大桥、灌涨、乍曲5个乡镇21个基础条件较差的村担任村支书。一年多来他们为下派村引进项目资金2260余万元,累计办好事实事160多件,把新思想带进了农村,把新方法交给了干部。四是从回乡的大、中专毕业生和复转军人中挑。实施“大学生村官”计划,从大中专毕业生、退伍军人和回乡务工青年中发现优秀人才,鼓励和支持他们积极参与换届选举,从中筛选一批有理想、有能力、有造福乡邻强烈愿望的优秀人才纳入村级后备干部人才库,进行跟踪
9、管理,适时提拔使用。目前全县已有5名大中专毕业生、9名退伍军人,17名回乡务工青年走上村支书岗位。从回乡大中专毕业生、复转军人中挑选村干部,有效地改善了农村干部的年龄、文化和知识结构,提高了村级组织执行政策、推动发展、依法办事和维护稳定的能力和水平。五是从乡镇富裕分流人员中聘。我们在工作中倡导树立“分流人员也是一笔财富”的观念,这些“乡官”长期在乡镇党委、政府和有关职能部门工作,经验丰富,视野相对开阔,见识相对较多,对党和政府的农村政策比较了解,对当地情况也十分熟悉,聘请他们当“村官”,对于调整农业产业结构、探索农民致富奔小康的路子、维护农村的大局稳定起到一定的推动作用。近年来,我们共聘请了1
10、4名身体健康、精力充沛、有意继续发挥余热的分流干部到基础薄弱的村任党支部书记,几年来通过不懈努力,他们所在的村都由三类支部转化为一类支部。 开放式、多渠道的选人用人机制,犹如一缕春风,吹皱了一池春水。通过“提、选、派、挑、聘”等方式走上的村支书,在现任村干部中产生了强大的“鲶鱼效应”。由于这些“村官”思维活跃,勇于创新,能为农民带来新知识、新理念,他们的行为方式在一定程度上影响着现有村干部,使村干部中一些自恃无人可接替、不思进取的“太平官”产生一种强烈的危机感,形成了村干部争先恐后为群众谋利益的喜人局面,使农村基层干部队伍真正焕发出生机和活力。 二、创新培训机制,实施干部素质教育工程。 抓好农
11、村党员干部培训,提高农村党员干部素质,是落实科学发展观的需要,也是建设社会主义新农村的需要。我们针对村干部科技文化素质偏低、致富本领短缺、带富能力不强的现状,积极创新培训形式,丰富培训内容,切实加强村干部的能力建设,在全县农村基层党组织中实施了“素质教育工程”,形成了富有特色的教育培训新机制。一是创新定期培训机制,解决农村干部“不愿学”的问题。着力抓好县乡村党校、农村党员干部培训基地、中心农户三级培训网络建设,坚持在每年的1012月份,集中两个月时间,每期7天左右,采取课堂教学与参观考察相结合、经验交流与主题讨论相结合等形式,对全县的农村支部书记和村委会主任进行集中轮训,并将参加培训情况作为评
12、优评先的重要参考,实行目标责任管理,有计划、有措施、有监督地进行定期培训,使部分村干部因工学矛盾突出不愿接受培训的问题得到了有效解决。二是创新定向培训机制,解决部分干部“不深学”的问题。近年来,我们分别与苏州农村干部培训学院、新乡党员干部培训中心、河南省社科院农村发展研究所等建立了长期委托定向培训关系,每年都要根据全县农村经济社会发展的需要和村支书队伍建设实际,以更新知识为重点,有针对性地组织不同情况、不同类型的村支部书记“走出去”进行提高式封闭培训。2021年5月份,我们组织了50名村支部书记到苏州农村干部培训学院进行了为期一周的培训学习,今年4月份又组织了70名支部书记到新乡党员干部培训中
13、心进行了为期5天的集中培训,同时在苏州培训时参观考察了江浙一带的华西村、梦兰村,在新乡培训时参观考察了回龙村、耿庄村等一大批先进典型村,使支部书记深受鼓舞。通过创新定向培训机制,有效地解决了部分村支书因教育培训内容不对口,培训方法陈旧单一而应付培训,图形式,走过场,不深钻细研的问题。三是创新定位培训机制,解决部分干部“不爱学”的问题。坚持因人施教、因需施教、分类施训、有的放矢、学以致用原则,准确定位培训方向,科学创新培训方式。采取“自助餐”式选课、“套餐”式培训的办法,将培训内容设计成为公共必修课和学员选修课。其中农村干部必须掌握的政治理论、政策法规、计算机应用、远程教育网络等知识为公共必修课
14、,要求参训学员必须学习;农村实用技术、农村新能源、新品种开发、种植养殖技术等实用致富技术课为选修课,学员可根据区域支柱产业情况和个人兴趣自主选择,在培训过程中,对不同方面表现突出的学员因材施教、“开小灶”。从而实现了学习培训由“套餐”向“点餐”的转变,增强培训的实效性,有效地解决部分农村干部认为培训学习对自己作用不大,不培训照样能干好工作,在教育培训时学习动力不足,不爱学,不真学的问题。四是创新定责培训机制,解决部分党员“不能学”的问题。通过开展无职党员设岗定责活动,为农村党员在实践中学习搭建平台。根据我县农村的现状,我们为无职党员设立了民主理财管理员、科技致富信息员、民事纠纷调解员等10个岗
15、位,乡、村两级党组织为每个党员履行岗位职责情况建立台帐,实行跟踪问效。村支部每半年组织党员和群众代表对党员的在岗履责情况评议一次,县委组织部把设岗定责活动纳入总体目标严格考评。去年“七一”前夕,县乡共评选出500多名(次)发挥作用较好、表现突出的“上岗”党员为“党员标兵”,予以表彰、奖励。广大农村党员在履行职责中提高了素质,增长了才干,从而解决了无职党员“不在其位”“不能学”的问题。 能力就是生产力。通过创新村干部培训机制,实施村干部“素质教育工程”,解决了村干部有能力办事、能办成事的问题,使村干部的理论素养和政治素质有了新的提高,运用法律和政策法规解决实际问题的能力得到明显增强,驾驭市场经济
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