幼儿园中班数学教案《感知6以内的数》.doc

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1、幼儿园中班数学教案感知6以内的数中班上学期数学教案感知6以内的数一、活动目标1、学会从左到右逐一点数6以内的实数并说出总数；2、体验6以内的数字和物体数量的关系，并认读数字；3、培养幼儿学习数学的兴趣，学会积极主动思考问题。二、活动准备教学课件一份、数物拼版教具一份、根据数字画点表35份三、活动安排（一）导入师：今天是小熊的生日，小熊要开一个生日会，所以小熊准备了许多水果来招待客人，我们一起来看一下有哪些水果，每种水果有多少个呢（二）点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物，学习给物体排序以及从左往右有规律的点数，并说出总数。1、展示图片一（3个西瓜，从左往右已排序好）：师：小朋友请看图片，这是

2、什么水果（西瓜）师：这里有多少个西瓜(3个)师：我们一起来数一下是不是3个呢（注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数）2、展示图片三（4个火龙果，从左往右已排序好）：提问方式和注意点如第1点3、展示图片四（5个苹果，从左往右已排序好）：提问方式和注意点如第1点4、展示图片五（6个雪梨，从左往右已排序好）：提问方式和注意点如第1点5、展示图片六（6份礼物，没有排序）：师：这是小熊生日礼物，小熊想请小朋友帮忙数一下礼物，但是这些礼物都是杂乱地放着，我们要先做什么啊（给礼物从左往右排序）师：现在我请一位小朋友出来排序，知道怎么排序的小朋友请举手（先后请2到3位幼儿出来排序，并作出点

3、评。）师：现在我们从左往右一起来数一下有多少份礼物（6份）（注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数）（三）体验数字与物体数量的关系，帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间一种关系，有助于幼儿学习。1、教师出示教具数物拼板（如图1），并讲解教具的操作方法，师：老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物，叫做数物拼版，它的玩法很简单，就是给上面1-6数字找朋友，上面的数字要与下面实数点的数量相对应，比喻说上面的数字是一，那下面的拼板上的实数点就有几个啊（1个）师：现在老师手里还剩5块拼板，老师想请小朋友来拼完它们吗（请4位小朋友出来操作教具，如果小朋友对项任务没能掌握好，可以多请几组有朋

4、友玩，帮助他们掌握）（四）幼儿自主操作学具，养成自主思考的习惯。给每位幼儿发一张数字表（如图2），要求幼儿根据第一行的数字在每个数字下面对应的 里点上与数字相对应的实数点。1、讲解数字表的操作方法师：今天小朋友都学得很快，那我们就继续看看小熊还学到什么礼物呢师：哦，原来是一张数字表，可是这个数字表还没完成的，小朋友要根据第一行的数字在每个数字下面对应的 里点上与数字相对应的实数点，比如说我们先看第一行的第一个格子，里面的数字是（1）那我们在数字1下面的 上点上多少个实数点啊（1个）师：那2呢（2个），那3呢（3个）师：好的，看来小朋友都会做了，我就每人发一张数字表，让大家一起做。2、给每位幼儿发一张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿的操作情况，给予幼儿及时的指导。四、活动延伸以小熊过生日的故事为背景，在数学学习过程中融入游戏，让幼儿在轻松、愉快地氛围中学习抽象的数学知识，培养幼儿对数学学习的兴趣。4