一年级数学教案——《10以内数的认识》10.doc

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1、一年级数学教案10以内数的认识10第21课时教学内容：48-49页整理和复习1-5教学目的：1、进一步掌握1-10的大小顺序，区别基数和序数、巩固比较方法，正确比较多少，会熟练应用，、=、熟练掌握一图四式、初步感知整理和复习的重要教学重难点：1、基数和序数的区别2、看图写算式教学过程：一、谈话引入、我们已经学完了一单元，这节课我们就来回忆复习一单元的内容。、带领学生回忆、小朋友认识了哪些数？你们会顺数和倒数吗？抽学生数后全班练习、48页1，填完后，引导学生观察每组数的规律、49页2，独立完成、49页3，独立完成、小朋友会比较大小，什麽时候用，、=呢？完成48页4二、练习=课后记：第22课时教学

2、内容：49页-51页6、7、8、9、10教学目的：1、通过亲身经历，探索，感悟10以内的加减法的整理方法2、观察发现加减法表的一些规律、熟练计算10以内的加减法、培养小组合作精神，教学重难点：1、观察发现规律2、初步学会整理方法教学过程：一、激发整理的欲望我们已经学习了0以内的加减法，谁来说说你辉酸10以内的哪些加减法题？学生说，老师板书老师：看了这些算式，你想说什麽？那我们今天就来整理10以内的加减法。二、经历整理的过程、给黑板上的算式分类、整理加法表（1）分小组合作完成，按一定的顺序排列（2）交流（3）学生填49页6（4）出示加法表观察：横看，你发现了什麽？竖看，你发现了什麽？除此以外，你还发现了什麽？小组讨论，全班交流横看：得数分别是1、2、3、.竖看：几+1几+2.1+99+1等只是交换了位置于是我们把45个加法算式分成两部分，是左边25道，右边20道，我们只要记住左边25道就可以了、整理减法表（1）50页学生填思考：横看，你发现了什麽？竖看，你发现了什麽？你还发现、了什麽？讨论后交流横看：2-几.10-几竖看：几-1.几-9于是把减法表也分成两部分三、练习、50页7、51页9、51页8、10课后记：5