小学四年级数学教案——按比例分配.doc

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小学四年级数学教案按比例分配认识按比例分配。师（手里举着十支铅笔）：今天薛鹏程和徐逸帆的预习作业做得真好，我想把这十支铅笔奖给他俩，该怎么分？生甲：每人五支。生乙：把十支铅笔平均分给他俩。师：说得真好，把十支铅笔平均分给他俩，每人五支。（板书平均分 ，把铅笔分给两人。）师（再拿出十支铅笔）：我还想把这十支铅笔将给这次口算比赛获第一第二名的同学，应该怎么分？（学生在下面议论争辩分法）生甲：我认为不应该再平均分。师：为什么？生甲：那不公平。师：那该怎么分？生乙：我认为应该三七开。师：三七开什么意思？为什么要三七开？生乙：就是第一名得七支，第二名得三支，那才显示出第一名的实力。生丙：我认为应该四六开，第一名得六支，第二名得四支，差距不能太大。（学生都认为比较合理）。师：这还是平均分吗？生齐：不是。师：那可以叫什么呢？生甲：按个人成绩分。生乙：按一定的比来分。师：说得真棒。三七开就是把十支铅笔按怎样的比来分？四六开呢？生：三七开就是把十支铅笔按37的比来分；四六开就是把十支铅笔按46的比来分（板书）；师：那平均分就是把十支铅笔按生接：11来分。师：生活中有很多这样的例子，需要把某一样事物按照一2