小学三年级数学教案——商是两位数的除法.doc

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1、小学三年级数学教案商是两位数的除法教学目的：1 使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则，能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。2 通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。教学重点：掌握用两位数除商两位的除法计算法则。教学难点：能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。教学过程：一、复习沟通1计算下面各题，并说一说这两题在计算时有什么不同。4）7 6 8 8）7 6 82计算：3 2）7 6二、独立试做，猜测验证，探求方法1把复习题2改成例9。板书：768divide;32=（1）先让学生试做，算完后小组内互相说一说是怎样想的。（2）学生汇报交流。（3）讨论那种做法正确。

2、（4）根据学生汇报的情况，教师对以下知识点做必要的点拨。从被除数的高位除起，用除数去除被除数的前两位。除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。除后余下的数必须比除数小。（5）比较例9和复习题2，你发现了什么？（6）练习： 4 3）9 8 92学习例10：3293divide;39=（1）让学生猜测这题的商是几位数。（2）计算验证，小组讨论交流。（3）学生讲算法，教师梳理点拨。在学生充分发表意见的基础上教师对学生所讲的情况进行梳理、点拨，重点突出：被除数的前两位不够除，看被除数的前三位；除到被除数的那一位，就在那一位上面写商。（4）做一做： 5 8）2 4 4 03概括除数是两位数的除法法则。（1）学生讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的相同点，和不同点。（2）汇报交流。（3）教师根据学生汇报情况小结。（4）学生根据自己的理解说一说除数是两位数的除法的计算方法。（5）教师总结。三、反馈练习，强化知识1 说出每题的商是几位数。144divide;24= 126divide;18= 312divide;24= 414divide;18=1728divide;24= 1624divide;18= 867divide;32= 3219divide;39=2练习十三第1、2题，练习后互相评价练习情况，教师抽查。3