小学数学教案(4).doc
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1、小学数学教案(4)篇二跳绳说教学内容:北师大数学第二册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)说教学理念:以学生为主体,引导学生探索和掌握两位数减两位数的计算方法,进一步实现算法多样化;培养学生的估计意识,运用所学知识解决简单的实际问题;培养学生独立思考和合作探究的能力,培养学生数学语言表达能力。说教学目标:1.结合具体情况,探索掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,进一步实现算法多样化;2.培养初步估计意识,培养学生提出问题和解决问题的能力;说教学重点:探索计算方法掌握算理。说教学难点:理解并掌握算理。说教学过程:(一)、课前交流通过跳绳比赛,活跃气氛:首先,要求学生估计自己一分钟能跳多少次
2、?在比赛前先估计谁会跳的更多?可能要跳几次?培养学生的估算意识。(二)、创设情境,激趣导入上课之前,我们进行了激烈的跳绳比赛,跳绳不仅可以锻炼身体,而且不隐藏很多数学难题!这里有我们班三个小朋友跳绳时的照片和成绩单。(多媒体出示)(三)、探究新知1.根据这张表你能找到什么数学信息?2.根据这些信息,你能提出什么数学问题?培养学生的提问能力。我们先来解决“小东比小红多跳多少下?”这个问题。(多媒体出示)3、 分析题意,列式:请小朋友们把题完整地读一遍,想谁跳得多? 谁跳得少?能不能用一个式子来表示?4、 估算:这个算式等于多少呢?我们先来估一估:培养学生的估算能力,找与你说得更接近的同学说你的想
3、法。过渡:很奇怪,一个算式怎么会有那么多的答案?究竟哪个才是正确的,现在请小朋友动脑思考一下,用什么方法算出来?(独立思考)5、 讨论算法:让大家在组内将自己的算法与同伴交流,待会再看哪个组的算法多!(学生讨论,老师巡视引导)6、 交流算法:演示计数器,指名摆小棒,重点强调笔算,板书口算的方法。让学生进一步了解算法的多样性。7、 优化列竖式:大多数同学都用到了列竖式的方法,看来列竖式的确是一个简单方便的算法,当同桌们互相谈论列竖式时,应该注意些什么呢?使学生体会到算法的多样性,同时,计算方法需要优化。8、 小结:学生静息:师总结笔算的方法!(四)、巩固练习1、 利用所学的知识,接受机灵狗的考验:用自己喜欢的方法解决 课本63页的试一试。2、 接受老师的考验:(多媒体出示第一题:口算我能行。)3、 摘星比赛:如果四道题都做对了,可以摘到四颗星!(五)、课堂总结本课我们从跳绳活动中发现了很多数学问题,并且学到了新知识。(两位数减两位数的退位减法),回想一下计算退位减法要注意哪些问题?(学生回答,多媒体出示总结)人生处处都有数学问题,只要你用数学的眼光去观察,就一定能学到很多知识!3
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