小学一年级语文教案——识字学词学句（一）2.doc

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1、小学一年级语文教案识字学词学句（一）2教学目标1学会9个生字和由生字组成的词语。2能流利地朗读课文。3能看懂图，并能结合图理解句子的意思，认识什么是泉水、小溪、江河和海洋。第一课时教学过程一、导入新课1教师板书水字，问：同学们谁认识这个字关于水你都知道哪些知识（ 1）水是生命的源泉，我们要节约用水，保护水源。2）泉水是最纯净的。3）我国有许多大江大河。 ）2观察幻灯片，认识理解字词3出示图，请学生仔细观察，图上有什么（按一定顺序），学生观察后，指名说。（高山、流水、桥、船）4这些地方水有多有少，有的静静地淌，有的欢快地跑，哗哗地流。人们给它们起了不同的名字，（结合图画认读：泉水、小溪、江、河、

2、湖、海）5学生拼读语文书上的字词，指名领读。要求：读准字音，认清字形，找出这几个字的特点。认识氵旁。二、自读课文初步理解课文内容1自读课文，想一想文中有几句话，勾划生字词。2指名读课文，回答上面的问题，学习生字词，说说自己用什么方法记住这些生字。认识刂辶八，指导书写，认识这几个字在田字格中的位置。重点指导泉下边是水不是小黄中间是由不是田西第五笔是竖折到第六笔是提进先写井再写辶3范读课文，指导朗读问句，认识号。三、练习书写练习书写生字新词。第二课时教学过程一、读课文，理解句子意思。1采取一问一答的方式读课文。2文中介绍了谁它们在干什么（对话）3看图学习一、二句。什么是泉水，看图找找。（在群山起伏

3、处有一道细细的水流，这就是泉水，泉水是从地下冒出来的）我要流进小溪里，我指谁向哪流什么是小溪（两条弯弯的小河沟就是小溪）。指名读前两句。4看图学习三、四句，自由读，你知道了什么（看图理解江：大的河叫江）再指名问答读。5自学五、六句，你了解到了什么从图上找找，海洋在哪里海洋里有什么（比海还大的水域，叫海洋）我们是谁都要还可以和谁组词，谁说说都可以用在什么地方，试着用都说句话。二、指导朗读全文用亲切的语气来读（课文中把泉水、小溪、江河、海洋当作人来称呼，用你、我、我们显得亲切。）l同桌对读，分角色读，齐读，练习背诵。2观察图，想：泉水、小溪、小河、江河、海洋之间有什么联系呢（泉rarr;小溪rarr;江河rarr;海洋）三、布置作业1课后2、3题在第1课时完成。2课后1、4在第2课时完成。四、板书设计探究活动你喜欢泉水、小溪、江河、海洋吗请你选一两项画下来，涂上颜色。看谁画得好。4