《老师您好！》教案二.doc

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1、老师，您好！教案二一、复习检查上节课我们学了第一小节，写了什么一起背诵一遍，再去体会一下教师职业的崇高和学生对老师的无限感激。二、学习第二节（6-9句）1、导入：教师的事业是崇高的，除此之外还有什么特点呢我们继续学习下一节：2、自由读，思考：这一节歌颂了什么（美好与神圣）3、轻读思考：有不理解的地方吗我们一起去找找答案。4、学习第三句（1）出示：笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。（2）指名读句子：谁来表现一下（3）理解词语：笔尖飞舞指老师在干什么春蚕指谁谁来说说句子的意思笑语盈盈指什么甘露指什么茁壮的新苗指谁谁来说说句子的意思（4）指导朗读：带着感

2、激的心情读，读出老师的辛劳，读出老师的亲切。5、过渡：教师的工作多么辛苦，教师的心灵多么美好。他像蜡烛一样燃烧了自己照亮了别人，他把自己的一切都无私地奉献给了他的学生。于是，诗人又送给他们一句话;6、学习第一句（1）出示：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。（2）齐读（3）讨论句意，联系实际学生交流。体会到老师用知识和科学教学技巧培养了一个又一个人才，教师的教育激起了孩子们心中的希望，他们将为美好的明天努力学习，努力工作。（4）指导朗读7、过渡：老师用自己的智慧和勤劳培育着代代新人，不思回报。同学们想对老师说什么呢8、学习第四句（1）出示：每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地祝

3、愿：老师，您好！（2）指名读：谁来读好这一句（3）理解：谁来说说看，鲜花指什么幸福地开放指什么（学生。孩子们在老师的精心培育和关怀爱护下幸福成长）（4）看到这样一个场景，我们的诗人情不自禁是什么意思你能用一个词来代替它吗（控制不住自己的感情）说明祝愿是（发自内心的，真心诚意的）（5）齐读这句：让老师听到你最真心的，发自内心的祝福！9、有感情朗读第二节10、指导齐诵全诗三、总结：学了老师，您好！这首诗，你明白了什么你有什么感想吗再诵全诗四、作业：1、组词浸（）项（）塑（）霞（）侵（）页（）望（）假（）2、选择正确读音崇高（coacute;ngchoacute;ng）浸透（jigrave;njigrave;ng）塑造（sugrave;shugrave;）情不自禁（jngjn）3、填上合适的词铺设（）架起（）塑造（）编织（）4，小练笔老师，我想对您说4