中班社会优质课教案及教学反思《春天》.doc

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1、中班社会优质课教案及教学反思春天活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么了解大自然的美活动目标1.通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。2.让幼儿描述春天美的口语表达能力。教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。活动准备1.春天特征的图片2.录音机，歌曲春天春天在哪里的录音带。活动过程：一.播放小班春天的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。师：小朋友，你们刚才唱了什么歌幼：春天。师：什么是春天(幼儿很寂静，有个别说不知道。)师：你们想知道吗(想)二.教师出示春天的图片。师：小朋友，你们看这幅图有什么幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天(教师请幼儿上来指出来)师续一问：燕子、蝴蝶在干什

2、么小草、花怎么样天气怎样(这时就会出现春天美的句子)幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。B：蝴蝶在花丛中跳舞。C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。D：小草绿绿的。E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。(这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。)三.教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了mdash;mdash;)四.让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。教案网(教师可在一旁描述春天美的画面)五.请幼儿讲述(这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)六.在春天在哪里音乐游戏中结束。活动延伸：1.画春天2.组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识。教学反思1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，本来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。2