2013高考生物 考点预测分析 细胞的代谢（含解析）新人教版.doc

《2013高考生物 考点预测分析 细胞的代谢（含解析）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高考生物 考点预测分析 细胞的代谢（含解析）新人教版.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2013高考生物考点预测分析：细胞的代谢【考纲要求】13 细胞的代谢（1）物质出入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素（6）细胞呼吸IIIIIIIIIIII【高考分布】注：直方图横轴代表高考考点 直方图纵轴代表5年高考汇总分值【命题分析】 1多、大、高：本部分是高考的核心，也是高考命题的重中之重，主要体现在“涉及考点多，分值比例大，能力要求高”，Fk:ATP在能量代谢中的作用考查较少外，其他考点考查均较多，且年年考查，尤其对光合作用和细胞呼吸的考查最为明显。考查形式多以选择题考查某些小的考点，lzoATP的分子结

2、构、酶的本质及特性等，而非选择题以图解、曲线、计算的形式考查两大生理过程，以实验的形式考查酶活性、光合作用和细胞呼的影响因素等。 2稳中求变、变中求新：从近几年高考命题来看，恭部分题型、内容的呈现形式有“创新”，而对知识点的考查却很“平稳”。在光合作用和细胞呼吸这两个考点中，主要特点是：单纯的对“细胞呼吸”的考查一般直接再现知识点，对过程、场所考查较多，有时细胞呼吸与种子萌发的考查也较多，更多的细胞呼吸的考查是与光合作用综合起来的；光合作用与细胞呼吸结合在一起的考查，一般与实验、模型或生产生活实际的“新背景”相联系，进行综合命题，主要考查获取信息能力、综合运用能力，试题灵活多变，综合性强，总光

3、合作用强度和净光合作用强度的区别是考查的重点之一。3.2013命题-预测l:仍会以光合作用和细胞呼吸作为命题的重点，细胞呼吸往往以氧气浓度变化为条件考查有氧呼吸和无氧呼吸，以新材料、新情境考查细胞呼吸过程。光合作用的考查形式多样，选择题、简答题、图表题和实验探究题均有涉及，内容主要有以下三个方面：光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素对光合作用的影响以及对光合作用的产物、中间产物含量的影响；光合作用的过程（物质、能量的转换）；光合作用与细胞呼吸的综合（总光合作用强度和净光合作用强度的区别）。，【试题预测】一、选择题（共10小题） 1(2013合肥高三质检)生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序地进

4、行，主要是由于酶的催化作用。下列有关酶的叙述，错误的是()A酶比无机催化剂和采用加热的方法降低活化能的作用更显著B探究pH对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度C人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的D酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物【解析】酶具有高效性，比无机催化剂降低活化能的作用更显著；采用加热的方法不能降低反应的活化能，只能增加活化分子数，A错误；探究pH对酶活性的影响实验中，温度是无关变量，应保持适宜且相同，B正确；人体内各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全一致的，C正确；酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物，D正确。【答案】A2(2013青岛高三期末)当你品尝各

5、种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是()AATP与能量供应相关B作为信息分子的ATP不能提供能量CATP也可作为信息传递分子D神经细胞膜外表面可能有ATP的受体【解析】根据题意，ATP与能量供应相关，A不符合题意；题中作为信息分子的ATP并没有说不能提供能量，B正确；把食物的味道信息传递给大脑，说明ATP也可作为信息传递分子，C不符合题意；ATP如果作为信息传递分子，神经细胞膜外表面可能有ATP的受体，D不符合题意。【答案】B3(

6、2013济南高三5月冲刺卷)酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”。下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是()A肝脏细胞吸收组织液中的氧气B线粒体中的H与O2结合C吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体【解析】肝脏细胞吸收组织中的氧气的过程是自由扩散，不需蛋白质或酶的参与，也不需消耗能量，A符合题意；线粒体中的H与O2结合需要酶的催化，同时生成ATP，B不符合题意；吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞需要水解酶并需消耗ATP，C不符合题意；体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体需要多种酶的参与并消耗ATP，D不符合题意。【答案】A4

7、(2013郑州高三期末)下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。下列叙述错误的是()甲乙A物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度一定大于曲线和【解析】从图甲中可以看出该种反应物是由两个单体组成的，且水解后得到的两个单体是相同的，而蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，故A正确；从图乙中的可以看出2 min时反应物的浓度为0，故B正确；从图乙中可以看出曲线的反应速率最快，此反

8、应所处的温度应该为最适温度，曲线所处的温度可能高于或低于此最适温度，故C错误；曲线所处的酶浓度应最大，故D正确。【答案】C5(2012金华十校高三期末联考)下图为某植物处于25 环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是()Aa点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bc点为该植物的光饱和点Cd点的呼吸速率大于b点Db点时该植物的O2产生量为N1【解析】a点时的光照强度为0，叶肉细胞只进行呼吸作用，但影响呼吸作用的因素有很多，不只受温度的影响，A错误；c点时对应的光合作用无法确定是否达到最大值，因此不一定为该植物的光饱和点，B错误；在条件不变的情况下，a、b、d三点的呼吸速率是相

9、同的，C错误；b点时该植物的光合速率和呼吸速率相等，而呼吸作用的O2消耗量为N1， D正确。【答案】D6(2012浙江十四校高三联考)某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下的坐标图。据此，下列说法中正确的是()A在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为85B甲、乙两发酵罐分别在第3 h和第0 h开始进行厌氧呼吸C甲、乙两发酵罐实验结果表明酵母菌为异养厌氧型生物D该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量【解析】从图中信息可知，

10、乙发酵罐产生的酒精总量为15 mol，由于乙发酵罐只有无氧呼吸，故乙发酵罐无氧呼吸产生的CO2量为15 mol，而甲发酵罐中原有6 mol氧气，有氧呼吸产生的CO2为6 mol，又因产生的酒精的总量为18 mol，则无氧呼吸产生的CO2量为18 mol，综上甲、乙发酵罐最终产生的CO2之比为241585，A正确；甲发酵罐酒精开始产生于第2 h，故甲发酵罐厌氧呼吸开始于第2 h，B错误；从甲装置可知，酵母菌是异养兼性厌氧型生物，C错误；因酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，所以通入过多氧气会抑制无氧呼吸，得到酒精量会减少甚至没有酒精产生，D错误。【答案】A7(2012南京、盐城三模)把等量的不同植物的不

11、同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是()A.该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度B容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响C从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大D容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同【解析】该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色，不包括温度，A错误；容器2和容器4的植物种类、光的颜色不同，存在两个自变量，不能用来研究不同颜色的光对光合作用的影响，B错误；该实验测得的数据是实际光合作用速率与呼吸作用速率的差值，不同植物呼吸

12、作用速率不同，无法比较实际光合作用速率的大小，C错误；容器3的植物材料是天竺葵的根，根细胞只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，测得的数值为呼吸作用耗氧量，容器5中的植物材料是紫罗兰的叶，既可进行光合作用又可进行呼吸作用，所得实验数据表示净光合作用强度，两者生物学含义不同，D正确。【答案】D8(2012朝阳区二模)甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述正确的是()甲乙A图甲中物质X和Y的合成场所分别为叶绿体基质和线粒体基质B图甲中四个过程不能在同一个细胞中进行C图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物

13、质产生速率要快D图乙中光照强度小于A时，两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制【解析】读图甲为CO2的固定，场所为叶绿体基质，为有氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质；均可发生在同一叶肉细胞中；图2中光照强度小于A时，由于光照强度较小，光合速率小于呼吸速率，净光合速率相等。【答案】C9(2012潍坊高三模拟)将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h，再测其重量变化。结果如下表：分析表中数据可判定()A光照的1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mgB光照的1 h时间内，第1,2,3组释放的氧气量相等C光照的1 h时间内，四组光合作用强度均大于呼

14、吸作用强度D呼吸作用酶的最适温度是29 【解析】暗处理1 h，其质量变化反映了呼吸作用的强度，可知四组温度中29 是适宜温度，但由于实验组别少，不能确定最适温度。再光照1 h，质量变化分别为4 mg，5 mg,6 mg,2 mg，可知光合速率均大于呼吸速率，每组释放的氧气量均不相等，每组合成的葡萄糖总量分别为5 mg,7 mg,9 mg,3 mg。【答案】C10(2012太原高三调研)如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是()A物质依次是H2O和O2B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D图示过程只能在光下进行【解析】丙酮酸与H2O反

15、应生成H和CO2，H与O2反应生成H2O；有氧呼吸第一阶段和第二阶段均产生H，分别发生在细胞质基质和线粒体中；葡萄糖中氧进入CO2中，产物H2O中的氧气只来自O2；有氧呼吸在光下和黑暗中都能进行。【答案】A二、非选择题（本题共3小题）11.(2013南阳高三期末)为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：(1)实验中加入缓冲液的作用是_ 。(2)分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是_，其中对酶活性有抑制作用的离子是_，对酶活性有促进作用的离子是_。(3)该实验中设置4号试管的目的是_；设置3号试管的目的是_ 。(4)上述实验中若用斐林试

16、剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次是_、_、_、_。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是_。【解析】本实验的自变量为无机盐(NaCl和CuSO4)；各组加入的缓冲溶液是为了保持无关变量pH一致；4号试管加入的是蒸馏水，应为对照组；3号试管加入的是1% Na2SO4溶液，研究的是Na和SO对唾液淀粉酶活性的影响。由实验结果可以看出，1号试管淀粉被完全水解，唾液淀粉酶活性最高，2号试管唾液淀粉酶活性最低；3号和4号试管的实验结果一样，说明Na和SO对唾液淀粉酶活性无影响。【答案】(1)维持反应液中pH的稳定(2)Cl和Cu2Cu2Cl(3)对照确定Na和SO

17、对唾液淀粉酶活性是否有影响(4)深砖红色无砖红色浅砖红色浅砖红色斐林试剂中有Cu2，会抑制唾液淀粉酶的活性12.(2013盐城、南京高三模拟)请回答下列与光合作用相关的问题。(1)从A、B两种植物上，各取多片彼此相似的叶片，在光合作用最适温度下，分别测定不同光照强度下A、B植物叶片的放氧速率，所得数据如下表：由表中数据推知，在光照强度大于600 mol光子(m2s)1时，限制光合作用速率进一步增大的主要环境因素是_，如果在某光照强度下，叶片放氧速率为0，其生理学含义是_ 。请绘制A植物叶片在不同光照强度下的光合作用放氧速率(即真正光合速率)曲线图。(2)下图表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机

18、制。请据图回答下列问题。根据图中信息可知，磷酸转运器的功能是将_运出叶绿体外，同时将_运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常进行。当光照由强变弱时，图中C5含量的变化为_。光合作用光反应阶段的产物除图中已标注的外，还有_。(3)若要探究不同颜色的光对光合作用的影响，则该实验的自变量是_，主要的无关变量是_。【解析】(1)在光照强度大于600 mol光子(m2s)1时，光照强度已经不是限制光合速率的主要因素。由题意知温度已是最适温度，所以限制光合速率的主要因素是CO2浓度。放氧速率为0时，叶绿体产生的氧气全部用于线粒体的呼吸，所以此时光合速率与呼吸速率相等。绘图依据：真正光合速率表观光合速率呼

19、吸速率。(2)据图可知，磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外，同时将磷酸运回叶绿体。当光照由强变弱时，光反应产生的H和ATP都减少，C3转化成C5和糖类这一过程受阻，C5的生成量减少(来源减少)，而CO2与C5反应生成C3的速率不变，C5的去路增加，所以总的来说，C5的含量变少。光反应阶段除了生成H和ATP外，还有O2。(3)若探究不同颜色的光对光合作用的影响，自变量是不同颜色的光，主要的无关变量为光照强度、温度、CO2浓度等。【答案】(1)CO2浓度光合速率与呼吸速率相同如图(2)磷酸丙糖磷酸减少O2(3)不同颜色的光光照强度、温度、CO2浓度13.(2012金华十校高三期末联考)下图甲

20、表示马铃薯光合作用与细胞呼吸中含碳物质的变化关系，乙图表示不同温度对这两种生理作用的影响情况。据图回答下列问题。甲 乙(1)图甲中过程的发生场所是_，过程发生的场所是_。若X物质表示C3酸，在其他条件不变的情况下突然减少CO2的供应，则叶绿体中的ADP和NADP含量的瞬时变化趋势为_。(2)若图乙中A曲线表示CO2吸收量，则温度大于30 时，A曲线下降的原因是：_ ；_ 。(3)若图乙中A曲线表示CO2吸收量，在适当光照下B点的光合作用速率_(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸速率；温度为50 时该植物能够发生图甲中_(填标号)生理过程；在光照充足条件下，如何通过调温来提高温室作物的产量

21、？_ 。【解析】(1)根据图甲分析可知，和表示细胞呼吸过程中含碳物质的变化，其中发生在细胞呼吸的第一阶段，其场所为细胞质基质。和表示光合作用过程中含碳物质的变化，其中为二氧化碳的固定，其发生的场所是叶绿体基质。减少CO2的供应意味着C3的减少，则C3还原的过程将变慢，ATP和NADPH的消耗量减少，叶绿体中的ADP和NADP生成量减少。(2)图乙中A曲线表示净光合强度，虚线表示呼吸强度，由图分析可知，当温度处于30 时，光合酶的活性处于最佳状态，而呼吸酶的活性相对较低，若温度大于30 ，则光合酶的活性下降，二氧化碳消耗量减少，而呼吸酶的活性升高，产生的二氧化碳增加，因而曲线A表现为下降。(3)两曲线相交于B点，说明净光合强度等于呼吸强度，则真正光合强度是呼吸强度的两倍，因此，在适当光照下B点的光合作用速率大于细胞呼吸速率。温度为50 时该植物的净光合强度为0，说明此时的光合速率等于呼吸速率，因此会同时发生图甲所示的这四个生理过程。在光照充足条件下，要提高温室作物的产量，则需要尽可能处于净光合强度最大的状态，因此室温要始终控制在30 左右。【答案】(1)细胞质基质叶绿体基质减少(2)温度升高使光合酶的活性下降，二氧化碳消耗量减少温度升高使呼吸酶的活性升高，产生的二氧化碳增加(3)大于当温度低于30 时适当升温；当温度超过30 时适当降温(或把室温控制在30 左右)- 10 -