八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法导学案无答案新人教版20180816276.doc

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1、第6课戊戌变法【学习目标】1.掌握公车上书的背景、经过,，理解公车上书的影响2.了解百日维新的开始、失败标志,归纳百日维新的内容3.掌握戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【学习重点】1.公车上书、百日维新2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【学习难点】1.公车上书、百日维新2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【课前预习】1.“公车上书”的发生与下列哪一亊件的直接触动有关（ ）A. 鸦片战争中国战败 B. 英法联军火烧圆明园C. 马关条约的签订 D. 清政府严禁人民参加反帝活动2.在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句、甘愿为变法流血牺牲的仁人志士是 （ ）A. 蔡锷 B. 梁启

2、超 C. 康有为 D. 谭嗣同3.戊戌变法的作用 （ ）A. 提高了工作效率 B. 起了思想启蒙C. 民主共和深入人心 D. 摧毁顽固派力量4.下列关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是（ ）A. 公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕B. 变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度C. 戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动D. 它对中国社会起了思想启蒙的作用5.关于戊戌变法内容的表述中错误的一项是（ ）A. 设立铁路矿务局、农工商总局和邮电局B. 允许官民上书言事，澄清吏治，取消旗人特权C. 改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂D. 裁汰旧军，精练陆军，创建北洋海军【展示交流】小组

3、展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】1.戊戌变法的进步性和局限性。2.戊戌变法的性质、历史意义、失败原因【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂练习】1由1300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是( )A鸦片战争的炮声 B英法联军火烧圆明园C马关条约签订 D清政府腐朽统治2.下列人物中，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”观点，推动维新变法的是( )A曾国藩 B康有为 C邓世昌 D左宝贵3.梁启超的变法通议中说：“变法之本，在育人才，而开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”可见梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革( )A教

4、育制度 B科举制度C文化制度 D政治制度4.改革势必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重，戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道，该措施是( )A奖励发明 B废除八股文C精简机构 D裁撤冗官5.某同学将课本内容整理如下，其中“慈禧太后”适合填写于哪一横线处( )为走救国之路，_A_七次上书；不作亡国之君，_B_下诏变法；反对变法维新，_C_发动政变；以血唤醒民众，_D_慷慨就义6.有人曾经这样评价过戊戌变法：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的成功之处主要指戊戌变法

5、运动()A阻止了民族危机继续加深B在社会上起了思想启蒙作用C改革了君主专制政体D动摇了儒家思想的正统地位7.材料一 “这场持续了约三十五年的运动(注:指洋务运动),是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西,却完全被忽略了。”徐中约中国近代史材料二 在近代中国变革的道路上,19世纪最后几年的时代象征是康有为。从1898年6月到9月,光绪帝按维新派意图,发布了一系列变法法令,主要内容有:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业,训练新式军队;等。请回答:(1)结合材料一并联系所学知识，说出这场运动的口号是什么？它采纳了西方文明中哪些具有直接实用价值的东西？(2)根据材料二并结合所学知识，分析这次探索有什么积极作用？(3)比较资产阶级维新派和洋务派在近代化探索道路上有什么不同？5