苏店学校义教均衡汇报材料（四）.doc

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1、苏店学校义教均衡汇报材料 长治县苏店学校 推进义务教育均衡发展汇报材料 我校根据上级制定的推进义务教育均衡发展规划，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，制定了推进义务教育均衡发展工作实施方案成立了以校长为组长的领导机构，并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开中层领导会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下： 一、学校基本情况 长治县苏店镇苏店学校建于2021年11月，是一所新建的农村全日制寄宿制小学，位

2、于长治县苏店镇苏店村下东街村北，服务区内涵盖苏店村等5个行政村。校园占地面积28900，生均用地面积25.92.学校建筑面积12516，生均11.36。县委县政府及各级主管部门积极协调运作，已将学校西侧约30亩土地划归学校，筹建一个400米跑道的操场，生均运动场地面积将达18。绿化面积2600平方米，公园式校园，环境特别优美。 学校师资一流，环境一流，教学一流，办学条件良好，基础设施齐全，有标准的少先队室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、美术室、音乐室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、乒乓球活动室、舞蹈室等。图书室藏书27218册，生均15.4册；教学仪器238种；音体美器材1

3、00种。学校教学成绩优良，近年来，一直名列全县前茅。学校多次被县委、县政府评为“先进集 体”、被评为长治市农远工程应用“先进单位”，获得长治市“港友杯”首届青少年智力七巧板大赛“团体优秀奖”，2021年评为市级“平安校园”。 二、学生班级情况 现有教学班24个，在校生数1115人，最大班容量50人。学校实行就近、免试入学制度，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。学校对残疾儿童、少年入学

4、权利加以保障（学校现有三名残疾儿童全部随班就读）；响应政府的“两个为主”政策，接纳随迁子女114名，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施，落实上级相关关爱文件，让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利；学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处，对29名单亲留守儿童和14名双亲留守儿童积极开展各种帮扶教育活动。学校重视对学生体质的检测工作，每年对学生进行一次体格健康检查。没有开设重点班，特长班。 三、教师队伍情况 教职工138名。其中。在编教师61名，交流教师2人，本科教师27人，专科教师31人，中师3人，专科及以上学历

5、教师占95%，高于规定学历。中级及以上专任教师16人，市骨干教师1人，县教学能手2人。全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率 100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪现象。领导和教师都参与“说讲评”教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每

6、学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“说、讲、评”专项档案资料齐全。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。我校制定了教师绩效考核制度，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。 四、办学条件情况 教学辅助用房面积1870平方米，生均1.87平方米，学校有图书室1个、阅览室1个、科学实验室1个、仪器室1个、音乐教室1个、音乐器材室1个、美术教室1个、美术器材室1个、微机室1个、心理咨询室卫生室1个、体育器材室1个、乒乓球活动室1个、舞蹈室1个，所有室都能满足教学需要。学校图书室图书有17218册，人均15.4册。计算机网络教

7、室，学生用机50台，教师专用机1台。学生、教师、学校资产基本信息均纳入信息系统管理。接有网通50m宽带，班班有多媒体教学设备，有标准食堂和餐厅，能满足学生就餐需要，配备开水供应设施，学校饮用水属于直供水。寄宿生1人1床位，床位和功能均达到标准，淋浴设施正在筹备之中。室外旱厕男生蹲位20个，小便槽20米，男生590人，1个28人符合要求。女生蹲位40个，女生525人，1个13人符合要求。宿 舍楼内每层设置水冲式厕所男女各一个（蹲位13个），共有蹲位78个，达到标准。学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“乒乓球特色”活动，进一步减轻学生的课业负担

8、，增强全体学生的身体素质。 五、经费情况 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。严格执行上级要求规范使用公用经费，认真执行申报制度，大宗采购都经校委会研究决定。教师的工资能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。 六、学校办学特色 我校在推进义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出几点本校特色： 1、在高效管理中求发展 学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，坚持“团结、勤奋、诚实、文明”的校训，按照“以管理正校风、以校风促质量、以质量创名校

9、的工作思路，铸就了“民主包容”的校风，“敬业善教”的教风和“勤学尚美”的学风。学校不断更新管理观念，完善管理制度，打造一支过得硬的教师队伍。 2、以“先为后教、当堂训练”教学模式构建高效课堂 在教学中采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，很好的培养了学生的自学能力，减轻了学生的负担，解决了后进生的问题。每门课都是教师先提出学习 内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。“先学后教”的“教”字，不是老师真正意义上的教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。 3、学校月检查制度落实，课程开设全足 教务处经常性地对全体教师备

10、、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果，加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见督促有关教师及时改进教学。按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“乒乓球特色”活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。 4、加强校园文化建设，以环境育人 校园文化是学校精神的载体，也是学校育人的永恒主题。近年来，学校在加强校园文化建设

11、中不断探索，在整合已有的校园文化资源的基础上，进一步挖掘学校的文化底蕴，打造精品、塑造品牌，校园文化以苏店文化为着力点：东西墙凸显体育文化；宣传版面以苏店村来历、学校发展史、教学模式、教师教学风采、德育、安全、文明礼仪等为主；各楼层文化分别为苏店历史大件、精神文化、地域文化、名人等为主；校园外墙图文并茂展现中华文明中的孝文化、尚学文化、励智文化等；宿舍以习惯养成为主；餐厅以用餐礼仪为主。有良好的校风、教风和学风，学校校园干净整洁、环境优美，文化氛围浓厚是一所优美的卫生校园、绿色校园、书香校园，逐步形成了以提高学生思想素质，培养学生实践创新能力 为重点的多元化的校园文化发展格局。 5、德育与安全

12、并重，坚持“以德树人” 学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，各学科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，学校制定安全全覆盖、无缝隙管理方案，成立学生文明监督岗执勤，多次组织了学生和部分家长进行防震减灾、防火、安全疏散等演练

13、。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。多年来实现学校零安全事故。 七、存在的问题 1、学校土地证仍在办理之中，不符合义教均衡验收标准。 2、人员配备不足。由于经费不足，如近千名学生在校住宿，只有13名生活教师；没有校医；没有心理健康教师；没有专职保安人员等。 3、学校整体规划和布局比较合理，但在校园环境方面仍需改善，现正在筹划解决中。 4、管理难度大。例如非教学时间的管理，这段时间的管理应该由谁来管理，是有偿管理还是无偿管理，经费从哪里来，这些都给管理上带来了极大的难度。

14、 八、今后改进措施 1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备扩增土地，增大学校面积，并进入重要工作议事日程。 2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。 3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。 4、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。 5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“说讲评同课异构”活动。形成长效机制，争取取得实质性进展。 我校正在着手整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。 长治县苏店学校2021年11月1日 推进义教均衡发展汇报材料 长治县苏店学校 2021年11月1日 第 8 页 共 8 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。