松鼠的尾巴（一）.doc

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1、松鼠的尾巴（一）教学目标：1、理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生观察动物的兴趣。2、学会松、尾、巴、软、觉、原、别、轻8个生字，认识车字旁、厂字头、见字旁和尸字头，会认读觉、当两个多音字，理解尾巴、觉得、原来、别的、用处、身子等词语的意思。3、认识自然段。4、会正确、流利地朗读课文。课时安排：3课时第一课时教学目标：1、初读课文，了解松鼠尾巴的特点。2、学会松、尾、巴、软4个生字，认识车字旁和尸字头、厂字头、见字旁，会认读觉、当两个多音字。3、认识自然段。4、会正确朗读课文。教学过程：(一)谈话揭题。1、看图，这是什么谁能看图说说小松鼠长得什么样儿它最大的特点是什么2、是啊，与另外

2、动物相比，小松鼠长得最特别的就是有一条大尾巴，着条尾巴用处可大了，小朋友想知道这条大尾巴有些什么用处吗今天我们就来学习第32课，请大家把题目拼读一下，巴要念轻声。教学生字：松：要念准平舌、后鼻音。松怎么记住它尾：这个尸字头请大家书空一遍，为什么尾下面是个毛呢巴：在这里念轻声，你是怎么记住巴的（爸、把字去掉偏旁）你知道哪些动物有尾巴（二）初读课文，自学生字词（1）松鼠有条怎样的尾巴呢请大家打开课文，一边看课文，一边听录音。（2）听了录音，谁来说说松鼠有条怎样的尾巴（又轻又软的大尾巴）教学软。出示生字卡片软，不要念成nuan，看老师范写软字，告诉学生这是一个新偏旁，叫车字旁。小朋友看一看，车字做偏

3、旁的时候，有些什么变化最后一横变提，笔顺也变了。哪位小朋友能看着老师写的软字，也到黑板上的田字格中来写1个（学生上台试写）想一想哪些东西也是又轻又软的（3）自读课文，读准带拼音的字。（三）认识自然段，分自然段试读（1）小朋友刚才在自读课文的时候，有没有注意到有些地方开头空两格，有些地方末尾还可写好多字，可它空着没写字。（出示投影片）这是为什么呢今天，老师要教给大家一个新的知识一一一那就是关于自然段的知识。我们学的课文都是由一个或几个自然段组成的。你们看，每一个自然段里边可以有一句或几句话，开头不能顶格写，都要空两格，末尾有多余的地方不能再接着在下写字。（2）下面请小朋友找一找，我们今天学的32课有几个自然段，一边找一边用铅笔在每个自然段的前面标上1、2、3、4（3）检查自读情况：已出示课文中的3个多音字，指名读。（觉、当、啊）指名试读，正音。（四）作业抄写生字。在田字格中指导书写松、尾、巴、软4个生字。课堂作业1、2、5，完成课后习题1、2。4