幼儿园大班健康优秀教案《玩绳》.docx

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1、活动目标：1、幼儿探索绳子的多种玩法。2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：长绳短绳若干活动过程：一、开始部分：热身操。二、基本部分：1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。3、介绍玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，。来.源快思老师教.案网，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(3)走小路：两条绳拉成相距有

2、一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(4)走钢丝：把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。三、结束部分：1、小结。2、放松活动。教学反思：这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、

3、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。大班健康优秀教案玩绳含反思这篇文章共1997字。第二篇：大班健康教案玩绳及教学反思大班健康教案玩绳含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识，探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班健康玩绳含反思教案吧。活动目标：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意

4、识。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。（1）套和跳的玩法（2）走和平衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。4、相互介绍、交流不同玩绳方法。教学反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再

5、是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。本文扩展阅读：绳的读音有shng、mn、yn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。第三篇：幼儿园大班健康教案：花样玩绳【设计意图】绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。【活动目标】1、探索

6、绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。【重点难点】重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。【活动准备】1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。【活动过程】一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳

7、子玩耍，探索不同的玩法3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?(1)幼儿自由结伴，

8、2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。d. 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依

9、次进行，快的为胜。e.跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。三、活动结束：1、放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。2、活动延伸：做骑马驾鞭的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。第四篇：大班体育课教案玩绳及教学反思大全大班体育课教案玩绳含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力，引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散思维能力，快来看看幼儿园大班体育课玩绳含反思教案吧。活动目标：1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。2.通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3.发展幼儿的创造性和发散思维能力。4.培养幼

10、儿团结合作的观念。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1.带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2.导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3.自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4.玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿

11、去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(4)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。5.放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6.小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。教学反思：这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间

12、坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。本文扩展阅读：绳的读音有shng、mn、yn，绳字

13、的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。绳一般有塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳等种类，以实心塑料绳为佳。第五篇：大班优秀科学教案玩绳及教学反思大班优秀科学教案玩绳含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识，继续探究各种绳子的玩法及用途。通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣，发展幼儿的创造性和发散思维能力，快来看看幼儿园大班优秀科学玩绳含反思教案吧。活动目标：1.继续探究各种绳子的玩法及用途。通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣。2.让幼儿体验合作游戏的快乐，培养合作意识。3.发展幼儿的创造性和发散思维能力。4.在交流活动中能注意倾听

14、并尊重同伴的讲话。5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。重点难点：通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锻炼身体的兴趣。发展幼儿的创造性和发散思维能力活动准备：长绳短绳若干。录音机，音乐磁带(做做热身操和放松动作时用)。活动过程：1.带领幼儿听音乐做律动进入活动场地，然后让幼儿做热身操活动一下。2.导入课题：师：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)过去我们已经知道了绳子的好多种玩法， 你们还记得吗?(记得)那下面老师和小朋友们先一起来复习一下过去我们玩过的绳子游戏吧。(1)揪尾巴：幼儿幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好

15、自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。(2)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(3)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(4) 顶绳：幼儿把绳子顶在头上走，掉下绳子为犯规，锻炼幼儿的平衡性。(5)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。3.和幼儿谈话，进一步激发幼儿学习兴趣。小朋友们，我们已经学过了这么多绳子玩法，今天看谁能想出更好玩的方法，好吗?(1)让幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。提醒幼儿互相合作进行游戏。表扬有创意的幼儿。(2)幼儿想出玩

16、法后，教师和想出玩法的幼儿一起给小朋友们示范。4.今天小朋友们又想出了绳子的这么多玩法，那老师把小朋友想出的玩法，编到游戏中去，让小朋友一起来玩游戏好不好。把幼儿分成几组，每组幼儿玩一种游戏，熟练以后可以交换游戏来玩，每种游戏每个幼儿都必须知道游戏的玩法并且都会玩。(1)给娃娃打领结：可以集体玩幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。(2)左右行进跳：10人一组把幼儿分成人数相等的两队，一条绳子拉直在地上，各队第一名幼儿在绳的两边左右轮换进行跳，直至终点后，跑回排第二个幼儿的手，

17、比赛依次进行，快的为胜。(3)跨小河将两条绳摆成35cm平行线为小河，幼儿练习跨过小河。(4)钻绳两人牵紧绳子的两端，全班幼儿依次从绳底钻过。(5)跨绳绳离开地面20cm高，幼儿依次从绳上跨过。(6)摇绳：幼儿自由玩幼儿用一手拿绳，随便摇，向小蛇一样。(7) 挑扁担 ：幼儿两手拿绳放在肩头，做挑扁担状，可以两个幼儿一起玩，也可以自己玩。(8)摆图形跳 ：幼儿自由玩幼儿可以把绳子摆成任意一个图形，跳着玩。(9)踢毽子：幼儿自由玩幼儿一手拿绳，用脚踢，想踢毽子一样。(10)开火车：全班幼儿一起玩幼儿双手拿绳，套在前面幼儿的身上，开火车，提醒幼儿要注意安全。(11)跳绳：幼儿自由跳、两人带着跳、两人

18、轮绳，一人跳绳。5.放松活动：小朋友们刚才又想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏，一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。随音乐和幼儿做一些放松动作。6.教师小结：今天，小朋友们都表现不错，回家后把我们今天刚学的玩绳游戏和爸爸妈妈一起做一做，好吗?7.收绳：教会幼儿把绳子盘好，有利于下一次玩时，方便取。教学反思:兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿

19、的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。附热身操音乐：健康歌1 1 1 1 6 5 1 1 1 13 1 6 5 7 7 7 70 7 6 7左 三圈， 右三 圈， 脖子 扭扭 屁股扭扭， 早 睡 早 起 咱 们来1 1 1 01 1 1 1 1 1 6 54 4 4 4 4 做 运 动。 动 动 手 呀 动动 脚 呀 做做 深 呼 吸 ，5 5 5 5 5 5 53 1 2 21 0 学 爷爷 蹦蹦 跳跳，永远 不 会 老 。本文扩展阅读：绳是日常生活用品。绳一般有塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳等种类，以实心塑料绳为佳。