幼儿园教师随笔:因为懂得所以宽容.doc
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1、幼儿园教师随笔:因为懂得所以宽容幼儿园教师随笔:因为懂得所以宽容随着年轮的不断叠加,耕耘幼教阅历的日趋成熟,日睹着孩子的一举一动,夜梦着自己的所思所想,感悟良多,受益匪浅。青春时,不能理解母爱,接待新生时,孩子们与妈妈千丝万缕,望着孩子的阵阵哭声,觉得烦透了,妈妈在门外窥视,不小心让里面的儿女看到,又重演了悲欢离合的交互情节,甚感不可思议,心里暗暗地责怪:这不是无非增加了老师的工作量吗自己当妈妈后才懂得这种藕断丝联的情感,所以才宽容了他们,善待处理好母子离别的场面,拆去窗帘,敞开大门,给他们开放的交流空间,慢慢的分离了他们的焦虑情绪,轻松地让孩子度过断奶期。三十岁时,迎来了第三批的新生,记得班
2、上的小慧萌是个弱小的幼儿,依恋性强,总是反复地问着:我要找妈妈,我妈妈什么时候会来接我,这已是第三十次的唠叨,我告诉她下午,什么是下午,对她来说,是个难以理解的时间概念,于是我又安慰她:等你睡醒了妈妈就来接你。没想到,明儿一早,她一进来就一骨碌地爬到床上去了,书包背者,鞋子不脱,闭上眼睛假假地睡了,问其原因,她说:我睡醒了妈妈就来接我,她是这样理解老师的话语和抽象时间概念的,我为孩子的慧拙感到惊讶,赞叹孩子的坚诚的守信,接纳孩子的可笑做法,轻轻地给她盖上了被子,让她进行着可爱的等待。四十岁,所接的第六批幼儿已升大班,孩子也开始从感性走向理性,师生沟通交流很好,常常是真心的对白,天天话题大家谈,
3、我也发现孩子是一本百科全书,让我读而不倦,在慢慢的读懂后,多了一分的理解,少了一分责怪,多了一分的宽容,少了一分批评。记得在临近上小学的那个阶段,我们进行了没有规矩难成方圆的有效常规训练,要求幼儿准时入园,可班上的贝贝老是迟到,孩子们一再提出,要求老师给予批评,但我发现:他一进来时总是匆匆茫茫,眼里流露的尽是无助、愧疚,我读懂了他的眼神,知道事出有因,于是,我宽容了他。经过沟通:原来他爸应酬多,常常深夜才回家,妈妈最近在外地培训,孩子的自觉性毕竟比不上大人,因此,起早难了,后来我又借给他闹钟,帮他设计一份一日生活作息表,让他独立记录,然后跟他爸爸取得联系,问题很快迎刃而解。岁月流逝,为人师,为人母,在人生的旅途中扮演了很多的角色,聆听着无数的童言,怀揣着多少的童心,善待了每一件事,细读了每一本书,进而从反思到获得,从理解到宽容,从懂得到受益,慢慢步履着每一专业的成长历程,才感悟到行走在孩子世界中的真谛。2
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