幼儿园小班上学期语言教案详案3篇《小熊睡不着》.doc

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1、幼儿园小班上学期语言教案详案3篇小熊睡不着教案一活动目标：1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。3、知道怎样才可以睡个安稳觉。活动准备：玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演睡吧，小宝贝引入活动。(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。提问：故事的名字叫什么故事中有谁在干嘛(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。引导幼儿讨论：小熊为什么

2、翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物(教案出自：教案网)几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么两只猫头鹰对小熊说什么最后小熊睡着了吗怎样才能睡个安稳觉(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。教案二设计意图：小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱睡吧，小宝贝力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将引导幼儿正确阅读的方法这一目的贯穿在整个活动中

3、，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。活动目的：1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。3、知道怎样才可以睡个安稳觉。活动准备：1、玩偶小熊2、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演睡吧，小宝贝引入活动。2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。提问：故事的名字叫什么故事中有谁在干嘛3、出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。引导幼儿讨

4、论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么(教案出自：教案网)两只猫头鹰对小熊说什么最后小熊睡着了吗怎样才能睡个安稳觉4、幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。语言组点评：活动中教师能认真研究教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养，教师能深入挖掘故事，能创设一个安静、温馨的环境，以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流，并且将引导幼儿正确阅读的方法这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。教案三活动目标：1、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅

5、读。2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。3、知道怎样才能睡一个安稳觉。活动准备：教育挂图小熊睡不着学习包语言-小熊睡不着活动过程：出示挂图，提问这是什么呀(书)恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听(想)。与幼儿共同阅读挂图小熊睡不着的内容，并完整的讲故事讲述一遍。讨论：小熊为什么睡不着小熊睡不着觉想到了什么小动物几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么两只猫头鹰对小熊说了什么（教案出自：教案网）最后小熊睡着了吗要怎么样才可以睡一个安稳觉呢那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗那谁知道应该怎么样看书呢(轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。)将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。4