幼儿园教育随笔《当孩子们的回答不符合老师的要求时》.doc
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幼儿园教育随笔当孩子们的回答不符合老师的要求时当孩子们的回答不符合老师的要求时我在讲故事谁能游过河时，先和孩子们熟悉了一遍水牛、兔子、青蛙、鸡、鹅、山羊的外部特征和生活习性。幼儿大多知道了谁会游水、谁不会游水了。接着我讲故事，讲完故事我问：这些动物谁能游过河大部分幼儿回答正确。只有明明小朋友说：都能过，水牛的身体很大，兔子、鸡和山羊都可以骑在它的背上过河。这个答案与我设计好的不同，但有他的道理，我肯定了明明的善动脑筋。老师让孩子回答问题时，孩子的回答往往与老师的答案不符。对此千万不要轻易否定，造成答案不对的原因很多，有时是由于幼儿没有确切理解老师的提问，有时是老师语言不严密造成的。这次是明明没有确切理解我的问题，他积极动脑想：它们怎样才能过河，也算是一种求异思维。不管怎样，我们对孩子这种积极主动性应给以肯定。要抓住幼儿思路活跃、情绪高涨之时，不论课内课外让其自由发挥、想象，然后再给以正确引导，这样既学会了知识，又开发了智力。许多教师，在户外活动或游戏时很容易进行随机教育，活动课上却很难做到，也包括我。我想，我们不要只为上课而上课，还要想着在有计划的教育活动中，怎样最大限度的开发幼儿智力。1
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