北师大小学语文第十册第十单元教案1.doc

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1、北师大小学语文第十册第十单元教案1第十单元我们去旅行教材分析：第十单元我们去旅行，选择了阅读大地的徐霞客、少年旅行队，还有拓展阅读课文古诗二首古罗马斗兽场。阅读大地的徐霞客讲了徐霞客历尽千难万险，勇于探索，走遍了大半个中国，著就奇书的故事。而我们去旅行描写了少年儿童美好的生活。教学目标有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思。正确读写本单元的字词，理解关键词语。学习徐霞客坚忍不拔、不避艰险、勇于探索的精神。学习本单元作者的表达方法，培养作者良好的查阅资料的习惯。教学重难点有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，学习徐霞客勇于探索、坚忍不拔的品格。学习作

2、者的表达方法，并能学以致用。课时分配：阅读大地的徐霞客2课时少年旅行队2课时古诗两首2课时古罗马斗兽场1课时综合活动2课时阅读大地的徐霞客教材分析：这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作徐霞客游记，歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。教学目标通过阅读知道徐霞客这位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。联系上下文和自己的积累，理解卓尔不群、雄心壮志、先驱等词语的意思。通过反复阅读，领悟课

3、题中阅读大地的含义。继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。提高学生的朗读能力。教学重难点在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。教学构想：徐霞客所处年代距今天久远，课前先要求学生搜集、整理相关资料，简要了解时代背景，了解徐霞客生平，为课堂学习奠定基础。教学本课从引导学生质疑问难开始，通过反复阅读课文，在寻求答案的同时引导学生通过语言文字感悟徐霞客的品质。教学准备课件、学生搜集的有关资料。教学时间：2课时第一课时教学内容：通过反复阅读，知道徐霞客

4、这位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。学生学习过程一、揭题导入，质疑激趣。同学们，今天我们一起来学习课文阅读大地的徐霞客，看到课题你有哪些疑问二、初读课文，整体感知。1.自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么事2.检查生字词语。3.默读课文，想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。4、按内容不同给课文分段。5、提问：课文主要讲了什么事三、细读课文，品词析句。1、指读第一自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的（徐霞客是明朝末年的一位奇人。）2、什么是奇人3、为什么称徐霞客是一位奇人呢他人奇在哪里默读第二自然段，划出有关语句，谈一谈你的体会。请同学们默读课

5、文，思考：徐霞客奇在哪里边读边做批注。4.小组讨论。5.全班交流。（重点抓住卓尔不群醉心雄心壮志亲自理解徐霞客的超出常人之处。）读到这里，你觉得徐霞客是一个怎样的人我们应该带着怎样的感情来读这一段6、小结：在学而优则仕的封建科举时代，读书人都忙于追求科举功名，而书生徐霞客，却卓尔不群、鄙弃权贵、摒绝仕途。卓尔不群，指优秀卓越，超出常人。徐霞客超出常人之处首先在于，淡薄名利、不求功名（板书）。7、徐霞客人还奇在哪里在刚才的学习中，大家找到了重点句子中的关键词语理解课文，这是一种有效的学习方法。下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。8、按照刚才的方法学习三、四、自然段。（1）自由读第三、四、

6、五自然段，找出重点句子谈体会。（2）小组讨论交流。（抓住当时没有火车，没有汽车，没有飞机，甚至许多地方连道路都没有有，盗匪横行，还是坚持设法竟然等词句体会徐霞客不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。）（3）练习朗读。9、所谓功夫不负有心人，经过三十多年的千辛万苦，最终他完成了自己的愿望。齐读最后一段，想一想他的奇还体现在哪里10、这本书奇在哪里11、小结。四、拓展延伸，深化主题。现在让我们再来看课题阅读大地的徐霞客，你对阅读大地是怎样理解的此时你对徐霞客这位奇人产生了怎样的感情让我们带着这种感情，再来读一读课题。作业设计：想一想：徐霞客奇在何处收集有关徐霞客的资料板书设计：不求功名，立志

7、考察探险阅读大地的徐霞客不畏艰险，毅力超凡（奇人）求真求实，锲而不舍成就千古奇书课后反思：第二课时教学内容：了解徐霞客的资料，进一步理解课文内容，体会徐霞客的奇，掌握本课的生字词语。学生学习过程：一、复习：1、指名朗读课文，师生评议2、指名说一说徐霞客的奇3、说一说这本书奇在何处二、进一步了解徐霞客1、关于徐霞客奇人、奇事的故事很多，大家还知道哪些指名说一说教师相机表扬2、你觉得徐霞客是个怎样的人呢从哪里看出来的（指名说一说）三、总结全文1、你知道课题为什么说是阅读大地的徐霞客了吗明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作徐霞客游记2、补充资料：徐霞客游记除遗失部分外，留存至今的还有60多万字，是我国篇幅最为浩繁的游记之一，也是世界游记文字中的鸿篇巨制。其间蕴含着许多真知灼见，某些思想甚至超越了时代。英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评价：徐霞客游记读来并不像17世纪的学者所写的东西，倒像是20世纪野外勘测家所写的考察记录。四、听写生字词语五、用一百字的篇幅简单介绍徐霞客指名读一读自己的作品师生评议修改自己的稿件作业设计;完成语文同步预习少年旅行队板书设计：阅读大地的徐霞客徐霞客游记课后反思：8