小学语文一年级上册教案——《爷爷和小树》教学设计4.doc

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1、小学语文一年级上册教案爷爷和小树教学设计4学习目标：1、认识10个字，会写不、开、四、五4个字。认识1种笔画和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教材说明：课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。教学重点：认记生字、理解重点语句和练习朗读。教学设计：一、引言揭题，激发兴趣1、今天，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了2、小朋友们知道的可真不少，今天，我和大家一起来学习第5课爷爷和小树。3、读了课题，小朋友们想知道什么二、初读课文，学习

2、生字1、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧，小朋友们快快行动起来，翻开书69页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要和他打个招呼哦！2、大家看，生字宝宝都到老师这里集合了，谁愿意跟他们打个招呼啊（出示生字卡片）3、他们和别的生字宝宝站到了一起，你还认识他吗（带拼音读词）4、小朋友们真聪明，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，谁还认识他们（去掉拼音读单个生字）5、小朋友们真棒，谁能给你喜欢的字组组词，说说话三、再读课文，读对读通1、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，注意读通读顺，觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。谁愿意读给大家听听这个小朋友在读

3、的时候，其他的小朋友应该干什么啊咱们就比比，谁是最细心的孩子。2、大家发现了吗这篇课文和我们前面学课文有什么不一样另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找，哪是第一自然段像老师这样给这个自然段，戴上一顶小帽子。四、分段指导，读懂课文1、小朋友们找的真准，谁能读读第一段2、读的真好，再读读第二自然段理解暖和的衣裳：大家看看图（课件出示），谁知道暖和的衣裳指什么为什么说稻草是暖和的衣裳了谁知道可以说暖和的什么（暖和的_）这么冷的冬天，小树穿上了衣服，多暖和啊！谁再来读读（指名读）大家想想，小树是什么心情谁来读读这一段（自读、指名读、齐读）3、小朋友们读的真好，我也想读，谁愿意教我读第三自然段请小朋友们先自己读一读吧，想想应该怎么读，然后来教我，好不好（学生自己练读）理解绿色的小伞：绿色的小伞指什么（课件出示）为什么说树冠是绿色的小伞了那你为什么要教老师这样读啊4、夏天，爷爷不热了，冬天，小树不冷了，他们多高兴啊！我们一起再来读读课文。大家想想，爷爷和小树会说些什么了5、小朋友们不但生字学的好，课文也读的好，现在，我们来举行一个朗读比赛。请大家分小组准备，然后我们请每个小组派一个代表来参加比赛。6、请小评委们听仔细了，你最喜欢谁读的7、表情朗读。4