大班主题教案《我们都是小作者》.doc

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2、、以小猫口吻引入：小猫的书店要开张，但是一本书也没有，请小朋友都来当作者帮小猫出版一些书。2、幼儿分组活动，让幼儿做各种书籍，提高动脑动手能力。1)数学组：做一本关于数学的书。A、教师重点指导幼儿能列出学过的算式，用小图片表现出来，并装订成册。B、对能力差的幼儿，教师可让其根据老师列好的算式排上小图片。2)常识组：A、教师重点指导幼儿能认识所提供的各种图片，并能用自己喜欢的图片装订成册。B、指导能力强的幼儿自己画出自己喜欢的物品。C、鼓励能力差的幼儿能大胆的使用图片做书。3)语言组：A、师重点指导幼儿能将自己制作的书按顺序讲述出来。B、鼓励能力差的幼儿能使用老师提供的图片制作图书，并简单讲述出来。3、引导先做好的幼儿可以再到其他组做书，教师也可让先做好的幼儿将做好的书在实物展示台上展示出来。4、让家长与幼儿一同使用借书卡玩借书的游戏。小百科：作者一般指文学、艺术和科学作品的创作者，有时也指某种理论的创始人，或某一事件的组织者或策划者。3