幼儿教师教育随笔：不要忘记满足孩子的需要.doc

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1、幼儿教师教育随笔：不要忘记满足孩子的需要在孩子成长的道路上，并不是说你给了他们足够的物质生活，就可以了的，我们同样要关注他们的心理需求，他们想要的到底是什么。小C是一个很有语言天赋的小男孩，他不仅可以完整地讲述听过的故事，还会表情丰富地和你聊天。在一次意愿线描画的活动中，他又表达了想被满足的需要。那天，我听孩子畅所欲言地描述着自己的作品：这是我和爸爸、妈妈坐过的大火车；这是长了头发的白云；这是小螃蟹，你看它还瞪人呢最后描述的是小C：在一条很长的路上有一个大房子，我路过这个房子，来到了有小草的地方，虽然天气很热，但我还是很开心。我微笑着把他请回到座位：孩子，老师现在要表扬你们。听到表扬这个词，他

2、们立刻安静下来。因为你们不仅把心中所想的画了出来，还用好听的话把画面内容告诉给我和你的小伙伴，这一点让老师觉得你们很棒！老师希望你们继续努力。我们做得这么好，那你给点奖励吧！小C昂起小头说。那表情有自豪和骄傲，更有需要被满足的渴望。对，你给点奖励吧。给奖励给奖励在小C的带动下，全班要奖励的声音此起彼伏。好，老师就给你们一人一个小粘贴。但你们要告诉我为什么得到了粘贴？因为我们不仅画得好，还说得好，老师说我们很棒！这又是小C的声音。那一刻，我确信孩子想得到奖励的需要应该得到满足，不仅因为他们优秀的表现，更因为他们在小C的带领下有了第一次自我肯定；我更确信我不会忘记这次自我肯定的满足来自于小C的争取。4-5岁幼儿正处于思维的自我中心阶段，其认知判断与推理是以我的需要是否满足为标准的。这种需要既包括身体需要和物质利益，也包括心理与情感需要，如获得奖赏与肯定。所以说，各位老师，各位家长，既然你们尊重孩子的成长，想要让孩子健康快乐的生活，那就请你满足他们心灵上的需要吧。2