小学一年级语文教案——第一册培养良好学习习惯教案.doc

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1、小学一年级语文教案第一册培养良好学习习惯教案一、教学目标：1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。3、通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正，身体重心落在坐骨和凳支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在3035厘米之间，胸部与桌缘距离保持在68厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直角；写字时手臂平放在桌上，笔杆与练习本平面呈60。夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持34厘米。二、教学时间：二课时三、教具准备

2、：挂图第一课时课时目标：学习正确的读书、握笔姿势。教学过程：一、引入：小朋友们，从今天开始，你们已经成为一名小学生了，大家心里感到高兴吗作为一名小学生，读书、写字时要保持正确的姿势。如果姿势不对，不仅字写不好，还会影响我们的视力。从今天这节课开始，我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。二、看图：1、在书的每一页的左下角或右下角，都有一个小数字表示书的页码，能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打开书，找到第一页。2、我们先来看第一页的图。说一说：上面的两名学生在干什么（读书、写字）中间的两名学生在干什么（在做眼保健操）下面有几位学生他们在干什么（医生在给他们测视力）3、师小结：读书、写字都要

3、有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常发育，视力能否保持正常等等。总之，读书写字姿势正确与否对自己一生的成长关系重大。为了保护好自己的视力，除了保持读写姿势正确以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力，这样，才能更好地学习和生活，长大后才能对国家有更多的贡献。（过渡：那么正确的读写姿势是怎样的呢让我们一起来看一看第二页，第三页的插图）4、学习正确的读书姿势：（出示挂图）：我们先来看第一排的图。图上的同学们在干什么（读书）仔细观察：图上的学生读书时是怎样坐的（腰挺起来，坐得很端正）手臂的怎样放的（平放在桌上

4、）胸口离桌缘有多远（一拳）眼睛离课本有多远（一尺）5、练习：（1）教师示范。（2）学生练习，教师巡视检查纠正。（3）分组练习，评比做得标准的。（4）选出好的同学示范给大家看。（5）同座位互相检查。6、学习正确的握笔姿势：（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的手臂是怎样放的胸口离桌缘的距离有多少眼睛离练习本的距离有多少（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆，食指的位置稍低，中指顶住笔杆，无名指和小拇指靠着中指。笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的位置稍上。教师示范。教给学生儿歌：大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠指头，笔尖伸出头。7、练习：（1）学生练习正确的握笔姿势，教师巡视检

5、查。（2）分组练习。（3）同座位互查。（4）选做的标准的学生上台示范三、小结：读书和写字时坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，两臂平放，胸口离桌边距离都是68厘米（一拳），两眼离课本距离都是3035厘米（一寸），课本和练习本都要放在胸部正前方。不同的是写字时有握笔的要求。四、作业：练习正确的读书、握笔的姿势。第二课时课时目标：学习爱情学习用品。教学过程：一、复习巩固：上节课，我们学习了保持正确的读书姿势，我们先来复习一下。1、复习读书姿势。2、复习写字姿势。二、看图：1、出示挂图：图上的同学在干什么是怎么做的2、总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包里的东西大有学问。如果书包是分层的

6、，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。3、检查自己的书包，按要求整理。4、看左上角的小图，说说那位学生准备干什么（写字）她正在干什么（用手帕擦手）5、小结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏书本。6、看右下角小图，说说图上的同学在干什么（把书本的卷角抹平）7、检查自己的书本有没有卷角的，如果有，也把它抹抹平。8、看第5页左上角的图：图上的小朋友在干什么（削铅笔）教师小结：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。右用一张较厚的纸片（板）垫在桌面上以免在课桌上留下

7、痕迹。削好后要殷铅笔屑包起来丢进垃圾桶。9、看右上角的图，并仿照样子整理自己的铅笔盒。10、看中间的插图：图上的小朋友在干什么教师小结：写完字以后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。11、观察下面两幅图：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有的文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。（大的书放在一起，小的书和本子放在一起。）三、练习：1、比赛整理文具盒。2、比赛整理书包。四、作业：1、练习整理铅笔盒和书包。2、给书本包皮。教后记：这节课上的还算顺利，学生基本上能按照我的要求坐好，整理书包、铅笔盒等，但缺点之处在于：时间把握的不好，中途耽误的时间多，因为我检查了每个小朋友的姿势和书包，应该充分利用小组长和做的好同学的榜样作用。还有中途纪律维持的方式不够好，应该向老教师学习。7