2021年大班科学会说话的标记教案反思.doc

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1、2021年大班科学会说话的标记教案反思这是大班科学会说话的标记教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标：1、通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。2、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。教学准备：1、各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。2、背景图二幅。3、纸、记号笔、蜡笔人手一份。教学重点：了解各种标志的不同含义。教学难点：能尝试制作生活中所需的标志。教学过程：一、理解各种标志1、出示标志背景图，观察：1） 这里有什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医

2、院、麦当劳二个标志）2） 小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思。二、学会运用标志1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。1） 我们平时生活中遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你们认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么？（幼儿自由选择、讨论、讲述）2） 幼儿分别讲述，老师进一步帮助其理解并归类。重点讲述：残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志3） 归类：A、不准做什么事情的标志B、告诉人们这是什么地方的标志C、表示一些危险信号的标志。2、幼儿张贴标志（在合适的场所贴上相应的标志）老师选择有价值的内容，启发性地引

3、导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗？三、尝试制作标志1、幼儿园需要标志吗？2、那些地方需要标志呢？3、幼儿尝试制作标志。4、幼儿讲述：我设计了什么标志？代表什么意思？四、延伸活动幼儿张贴自己制作的标志。教学反思：提升了幼儿运用标志的能力。同时更进一步增强了幼儿遵守各种规则、维护公共秩序的责任感。这节活动从知识、情感、行为等方面都使幼儿得到不同程度的提高，幼儿在轻松愉快地环境中学习，体、智、德、美都得到不同程度的发展。相关知识大班科学教案：出生的秘密：大班科学活动出生的秘密教案主要包含了教学目标，活动背景，教学准备，教学过程，反思与分析等内容，初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知

4、识。培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学出生的秘密教案吧。大班科学活动设计：变变变俱乐部：大班科学活动变变变俱乐部教案主要包含了设计意图，活动延伸，活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得任何事物都是可以变化的。大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动设计变变变俱乐部教案吧。大班科学教案：蔬菜里的洞：大班科学活动蔬菜里的洞教案主要包含了活动目标，活动概要，准备活动，活动内容，注意事项，扩展活动，教师活动相关信息等内容，了解有洞的蔬菜，比较观察蔬菜里的洞的各种形状。知道蔬菜内部的不同，有的有空隙有的是满满的果实。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学蔬菜里的洞教案吧。4