芭蕾舞剧《天鹅湖》欣赏.doc

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1、芭蕾舞剧天鹅湖欣赏芭蕾舞剧天鹅湖欣赏王媛一、教材：人民教育出版社六年级上册，第三课时二、教学目标：1通过欣赏活动，感受体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧选曲这种艺术形式。2聆听西班牙舞曲，正确运用节奏为乐曲伴奏；熟悉那不勒斯舞曲中小号的音色。3了解芭蕾舞天鹅湖剧情。三、教学重点：1使学生对芭蕾舞剧产生兴趣。2培养学生对舞剧的感受、鉴赏和表现能力。四、教学用具：多媒体课件，打击乐器五、教学过程：（一）情景导入师：刚才我们进教室的音乐旋律是怎样的情绪生：优美抒情。师：现在老师请女同学站起来跟老师随音乐做一组动作，请男同学看跳得怎样生：评价，做动作。（芭蕾舞手位）师：老师跳得是什么舞（芭蕾舞）我们学的

2、是芭蕾舞的手位组合。芭蕾舞被人们称为足尖上的舞蹈，它的特点是开、绷、直。它是世界舞蹈文化的瑰宝，是舞蹈王冠上一颗璀璨的明珠，全世界的人们都喜爱芭蕾舞。本单元“舞剧之窗”中我们了解了中国芭蕾舞剧红色娘子军的一些片断，今天让我们一起去领略外国芭蕾舞的精彩，请看大屏幕：师：我们看的这段乐曲名称选自哪部芭蕾舞剧舞剧音乐作者是谁生：四小天鹅舞曲，选自芭蕾舞剧天鹅湖，俄国伟大的作曲家柴科夫斯基。（二）剧情介绍师：天鹅湖的故事取材于俄罗斯古老的童话。介绍剧情：分四幕：1庆祝王子成年2与公主相遇3盛大的舞会4战胜恶魔师：刚才老师介绍的芭蕾舞剧天鹅湖都有哪些主要人物生：齐格弗里德王子、奥杰塔公主、恶魔、恶魔的女

3、儿。（三）欣赏西班牙舞曲师：下面我们来欣赏这部舞剧中的第三幕，王宫盛大舞会的片断西班牙舞曲。边看边想，这段音乐和舞蹈给你的感受1初听全曲出示课件VCD生：音乐，活泼，欢快，奔放，激昂。师：激昂的旋律表现了西班牙音乐的热情和奔放。舞蹈，手腕的转动，脚掌的踢踏，身躯的摆动，表现了西班牙舞蹈的妩媚和独特的风情。2段落分析师：乐曲开始运用哪种打击乐器生：响板。师：这是西班牙音乐常用的打击乐器。音乐节奏有什么特点生：紧凑，动感强烈。师：模仿拍击音乐中打击乐器的节奏XXXXXXXXXXXXXX（1）读节奏。（2）拍击节奏，提示注意：三拍子强弱弱的规律。（3）拿出打击乐器响板拍击四小节。（4）随音乐伴奏。师

4、：接下来的音乐换了哪种打击乐器生：串铃。师：用什么节奏型伴奏生：敲击XXXXXX师：强调重拍和摇动的方式，随乐伴奏师：下面听音乐，这一部分与哪一部分相似生：第一部分。师：西班牙舞曲的A段是三部分，请你用色彩来划分段落（）（）（）红黄红师：请继续听，B段与A段有什么不同生：旋律：优美，节奏：舒展，分为两部分，用色彩分段。师：音乐这么热情奔放，有没有同学大胆地跳一跳老师设计了B段舞蹈动作，请同学们看哪部分表现女士哪部分表现男士生：第一部分女士，第二部分男士。师：为什么生：女士舞蹈阿娜多姿，男士舞蹈像斗牛士一样，英俊，威猛。师：领同学们跳一跳。生：女（1）手腕转动，拖步，挑侧腰，走四次。（2）动作同

5、上，做四次，反方向。（3）肩前手腕转动向下划甩。男（1）向左甩斗篷，拍手三次。（2）向右做同样动作。（3）头上双手拍击一次，向下划动，转一圈。男女造型：女：左手叉腰，右手在头上。男：左腿单跪，左手叉腰，右手向下。3完整复听，随音乐表演（四）欣赏那不勒斯舞曲1听辨乐器师：在第三幕中除了有西班牙舞，还有匈牙利舞、波兰的马祖卡舞、意大利的那不勒斯舞。其中那不勒斯舞是由一种很有特点的乐器演奏，你们听：生：小号，感受它的声音清脆、嘹亮、有穿透力。2介绍铜管乐器：小号师：小号属于西洋管弦乐队中的铜管乐器，在乐队中可以独奏，也可以合奏，表现力很丰富，吹奏比较雄壮、有力、宏伟的作品，如国歌的前奏。这段意大利风

6、格它演奏得比较轻快、活泼。3主题音乐师：你们认为这首乐曲有几个主题生：两个主题A主题：优美抒情。B主题：速度逐渐加快，力度增强，表现舞蹈更热烈。师：随音乐唱一唱主题，第一遍模仿小号的声音唱主题，注意节奏和升记号、还原记号。4表现音乐：A段：唱旋律。B段：用自己的方式表示。5小结本课内容今天我们欣赏了芭蕾舞剧天鹅湖第三幕中的两首乐曲，请同学们说一说你对两首乐曲的理解。生：1西班牙舞曲：西班牙音乐常用打击乐器响板、串铃。西班牙音乐典型的节奏型：XXXXXXX，音乐与舞蹈都体现西班牙的民族风韵。2那不勒斯舞曲小号乐器的音色，表达意大利浪漫的情调。由A段到B段小号演奏技巧越来越高，速度的变化及情绪的热烈体现塔兰泰拉的舞蹈风格。师：柴科夫斯基一生一共写了三部芭蕾舞剧，除了天鹅湖外，还有胡桃夹子睡美人。全世界每天不同地区、不同时间都有柴科大斯基舞剧中经典音乐在回响，这就是舞剧音乐的艺术魅力。（看视频：天鹅湖的部分场景浏览）师：通过这一课的学习，我们已经对舞剧有了初步了解。现在我们回顾一下，舞剧都有什么特点生：以舞蹈为主，还有音乐以及故事情节。师：其中音乐是舞剧的灵魂，它对刻化人物、表现剧情起着至关重要的作用。有人说：音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐。音乐与舞蹈两者完美的结合，就能给人们带来美的感受，让我们多欣赏音乐中的“美”，让我们生活更加美丽起来吧。7