语文S版四年级下册《莲叶青青》语文教案.doc

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1、语文S版四年级下册莲叶青青语文教案语文S版四年级下册莲叶青青语文教案莲叶青青这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。教学目标：1.学会本课生字新词。会认玄、驳、雇等6个生字，会写玄、斑、驳等9个字，以及本课中由会写字组成的词语。2.学习结合关键词语，理解句子的意思。3.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学重点、难点：引导学生把握课文的主要内容，品读词句，体会人物的情感。教具准备：多媒体课件（或挂图）、

2、课文录音、生字词卡片。教学时间：两课时。教学流程：第一课时一、创设情境，引入课题1.课件播放荷叶的生长过程，展示湖面一望无边的莲叶，学生交流看画面后的感受，然后引入课文：作者看到了这样一望无边、郁郁葱葱的荷叶，想起了自己的祖母，为什么呢赶快读读课文吧。2.板书课题，读题。二、初读课文，学习字词1.播放课文录音。2.模仿录音读课文，标出自己不会读的字，把生字词多读几遍。3.四人小组合作学习，交流记忆字形的方法。4.利用生字词卡片检查生字词的自学情况。重点指导学生读准xuaacute;n（玄）zhu（肘）chung（疮）的读音。提醒注意藕、斑、疮的字形，并让学生说说自己识记这些字的方法。5.仔细观察生字在田字格所占位置，指导书写。6.互相欣赏，检查订正。三、再读课文，初步感知1.用自己喜欢的方式再读课文，说说课文写了谁，写了她的什么事。2.快速读课文，说说课文先写了什么，再写什么。四、总结全课，布置作业1.引导学生总结本节课所要掌握的内容。2.布置作业：抄写本课生字新词，朗读课文。1 23