四年级数学教案——《简便计算的综合练习》简案.doc

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1、四年级数学教案简便计算的综合练习简案练习课本课题教时数：25本教时为第18教时备课日期11月9日教学目标1使学生初步认识积的变化规律，能说出一个因数相同另一个因数不同时积的大小，培养学生观察、比较和判断能力。2使学生进一步掌握加、减法和乘法的一些简便算法，逐步做到计算的合理、灵活，提高学生的计算能力。3进一步培养学生分析、推理、概括等逻辑思维能力。教学重难点使学生进一步掌握加、减法和乘法的一些简便算法。教学准备投影片教学过程设计教学内容师生活动备注一、揭示课题二、计算练习三、应用题练习四、学习思考题五、布置作业我们已经学习了加法和乘法的一些运算定律，并应用运算定律学习了加、减法和乘法的一些简便

2、计算，今天我们主要练习简便计算（板书课题）。1口算练习十七第8题，指名学生口算。2练习十七第9题。（1）计算atimes;b的积（2）这里的a表示的数是什么数？b表示的又是什么数？（3）学生把atimes;b的积填在书上的 里。（4）初步认识积的变化规律。（5）看表中所填的数据，你有什么发现？（6）下面每组算式里第二个算式的积，是第一个算式积的积倍？15times;1032times;1027times;2025times;415times;2032times;3027times;4025times;8（7）下面各题怎样算简便。25times;19times;4375+861+625+1391675-486-21425times;161练习十七第12题。（1）让学生计算，填在课本的 里。（2）交流结果。（3）长方形的周长是怎样计算的？还有其他的方法吗？2练习十七第13题。（1）学生看图，理解题意。（2）让学生做在练习本上。（3）集体订正。（4）出示（35+15）times;335times;3+15times;3，思考：这两个的算式相等吗？1读题2学生讨论。3交流各自的想法。4小结可能出现的结果。练习十七第10、14题。课后感受在运用结合律上，怎样把一个数拆最简便有些问题，学生只知道拆，但并不能从最简便的角度考虑。4