统编版一年级语文上册第单元《天地人》教案.doc

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1、统编版一年级语文上册第单元天地人教案统编版一年级语文上册第单元天地人教案教学目标1.通过看图猜字、表演识字、联系生活识字、情境识字等方法， 认识天、地、人、你、我、他6个生字。2.初步了解汉字的变化，感受汉字之美，喜欢学习汉字。2学情分析语文课程标准指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，识字教学必须建立在趣味的基础上，借助多种活动进行，如看图猜字，在表演中识字，联系生活识字、情

2、境识字等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。3重点难点重点：通过多种方法， 认识天、地、人、你、我、他6个生字，喜欢学习汉字。难点：学生能在观察体验和实际的情境中体会你、我、他的基本意思，感受三个人称代词的不同含义。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入，认识天、地、人1.互动活动一：孩子们，上课前，我们一起来玩相反动作对对碰这个游戏。我说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗2.互动活动：大家的反应真快，现在游戏变成相反词语对对碰。比如我说左，你对-右。3.(教师板书天和地)引言：我们生活在天和地之间，我们是-人。(板书人)2