部编版二年级下册《混合运算》数学教案.doc

《部编版二年级下册《混合运算》数学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册《混合运算》数学教案.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版二年级下册混合运算数学教案部编版二年级下册混合运算数学教案教学学目标1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。2.使学生解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。3.在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。4在解决问题的过程中，发展学生的四能，体会到数学在日常生活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。教学重难点教学重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需

2、要两步解决的问题的步骤和方法。教学难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。教学过程一、复习旧知口算。（3020）divide;5 72divide;（189） 658times;5 207times;5 问题：先算什么再算什么（1）小兔采了20个蘑菇，送给小猴8个，小兔又采了10个蘑菇，小兔现在有多少个蘑菇（2）小明剪了37颗星星，小红剪了45颗星，他们送给幼儿园50颗星，现在还剩多少颗星指生列式计算，然后订正。看来简单的混合运算都会了，那今天我们学习比较难的用混合运算解决问题。二、探究新知（一）仔细观察，收集信息 出示例题：面包师傅要烤面包，一个师傅说：我们一共要烤90个面包，已经烤了36个了。另一个师傅说：每次能烤9个。剩下的还要烤几次问题：1. 仔细观察，你知道了什么2. 谁能完整地说说这道题的意思3. 要求剩下的还要烤几次你们会解决吗1 2 33