《峨眉山月歌》教学设计一.doc

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峨眉山月歌教学设计一1导入：以前我们曾经学过不少古诗，谁能背诵给大家听(指名背诵)今天我们再来学习两首古诗。(板书：11古诗两首)这节课我们先来学习第一首(板书课题)2。解题。峨眉山月歌(1)简介蛾眉山。(2)简介作者。李白：唐代诗人，幼时随父迁居四川，长期在各地漫游，他的诗想象丰富，本诗是他青年时代初离四川时所作。3初读课文。(1)范读课文。(2)自学课文。要求：读准字音，读通诗句。查字典或结合诗句理解词语。半轮影流夜发向思君下读通课文，理解词句的意思不理解的注上记号。学生根据上述要求自学课文。(3)检查自学情况。指名说说有关词语的意思。指名说说诗句意思。提出不懂的词和句。4精读课文。(1)疏通诗句。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。半轮：(看图理解)上弦月或下弦月。影：诗句中指月影。流：流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州，夜发：夜里出发。向：驶向。思：思念。君：作者的友人。下：由上游往下游行走。(2)引导想象诗的意境。出示图画，看懂图意。想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到什么，这时他会怎么想，他的表情会是什么样儿。要读出诗人思念友人的感情，语调要低缓些。出示：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。范读、指名读。6指导背诵。朗读背诵抄写词语3