沪教版二年级语文下册教案狮子和山羊.doc

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1、沪教版二年级语文下册教案 狮子和山羊教学目标：1、 认识本课生字10个，积累词语11个，积累句子1句。2、 能分角色朗读课文。3、 讲故事，提出疑问，讨论疑问。4、 了解山羊凭借勇敢、机智保护了自己。激发学生临危不乱、勇敢机智。教学重点难点:1、 能正确朗读课文。2、 能提出疑问，讨论疑问。分层目标：1、 能正确认读生字、词语，能正确朗读课文。继续学习提问。（后）2、能在正确朗读课文的基础上提出疑问并讨论疑问。激发学生临危不乱、勇敢机智。（中、优）教学过程：一、 认知冲突1、 出示： 狮子和山羊我们印象中的狮子和山羊是怎样的板书：勇猛 胆小2、 今天我们就要认识一只不同寻常的山羊。3、 补齐课

2、题：40狮子和山羊 齐读课题。二、 主动探究（一）初读课文，学习字词。1、 学生自学，要求：读准字音，读通课文。2、 自学反馈：1） 生字新词，读准字音，认清字形。2） 指名读课文，及时纠错。3） 读了课文，你想探究哪些问题4） 学生交流问题。（二）细读课文，解决问题。1、 分角色朗读课文。2、 为什么一直勇猛的狮子会被一只老山羊吓坏1） 默读课文第一;第六小节。2） 找出说明山羊聪明、勇敢的句子。3） 指导朗读。小学教学设计网=-.XXJXSj.CN=4） 分角色朗读，体会老山羊的勇敢和聪明。3、 一只聪明的豺狗为什么最后被狮子吃掉了呢1） 再读课文第七;第十二小节。2） 为什么说豺狗很聪明读好这些句子。3） 为什么最后山羊能脱离危险4、 你认为这是一只怎样的山羊 板书： 勇敢 聪明 机智5、 同桌分角色朗读。6、 你还有什么疑问吗三、 实践运用1、抽读词语2、写字指导。四、 拓展延伸我们读过不少与羊有关的故事，说说那些羊给你留下了怎样的印象，交流一下。3