2022交流学习的报告 (4) .doc

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1、交流学习的报告 让我们活的有尊严 同学们，要考试了。又到了一些人大忙的时候。有的人已经开始打听谁是监考老师了，每次都这样。我为这些人感到悲哀，一点心思全花在这上面了，平时看不见你们忙学习，到这时候个个眼睛擦得亮亮的，打听谁监考，谁坐在自己旁边。为了什么。就为了那点不属于你的分数。要分数干什么。给我看哪。我根本不看。你以为我会看你那点分数。告诉你，你不进考场我就知道你考几分，你拿别人的东西给我看什么。我会以为你了不起吗。看看你们在考场里的熊样。别人在考试，你们在干什么。你紧张吗。你手发抖吗。你冒汗了吗。你不看自己的试卷，你看监考老师。你知道别人怎么鄙视你们吗。你们活得一点尊严都没有。（一拳打在讲

2、台上，声音提高八度，底下人一震） 你们不是最讲面子吗。看看你们在考试时的那副德性，你们什么时候才能捍卫你们的尊严。就这样活着，活在恐惧之中，这算什么事。 你敢对自己说。老子就自己考一次，会死啊。 你敢对自己说。“我宁可考零蛋，也不要给人瞧不起”吗。 你们平时的勇气到哪里去了。我都替你们窝囊。一点尊严都没有了就为那点分数。什么诚信啊。这不光是诚信不诚信的问题，这是牵涉到你的尊严问题。（老是说“诚信”没用，得换个角度刺激他们） 我问你们。你们当中有多少人已经忘了怎么考试了。哦，看到别人作弊，你不作弊吃亏啊，你是哪个班的。六班的。好啊，你们不是为自己班自豪吗。你们不是想证明自己的价值吗。那就拿出点样

3、子给我看看。拿出点样子给别的班人看看。你们看看，考场里有人作弊吧。人家作弊作疯了，你再看看，我们六班人一个都不作弊，好样的。这才是我带出来的学生，一个男人带出来的学生。不要那个熊样，那个可怜样，像个乞丐一样，乞求别人可怜可怜你，给点分数吧。别人不会这么讲的，但他是这么想的。他施舍给了你，他的感觉不要太好啊，你呢。你还狠得起来吗。有种的，就不靠别人。 旁边的人都作弊，就你不作弊，因为你有尊严，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。战胜自己的贪欲，是真正的英雄，值得我向你敬礼。 旁边的人都作弊，就你不作弊，是我们六班的人就不作弊，就做给他们看看，这就是个性，这就是我们班级的个性。（用他们的自尊心和

4、集体荣誉感再刺激他们） 你们怕什么。怕考不好我批评你们。我当然要批评，谁让你平时不好好学，你不负责任，谁来替你负这个责任。我现在要你，一不要作弊，二准备考不好被我批评，别跟我说“你不让我作弊，考不好别怪我”，你把责任推给谁呢。我再问你一遍：你敢吗。你有种吗。你有这个量吗。你没这个量，平常就不要混。平时你就不要神气。拿出你的勇气来。 不过我可以告诉你，我可以不公布排名，我只告诉你本人，我不当众批评你，我背后悄悄批评你，帮助你以后改。如果你用假分数糊弄我，你就永远得不到我的帮助，你在我心中的形象就毁了，想一想，为了那几分，值吗。我就不拿你们的均分和别的班比，我就要你们的诚实，其他我什么也不要。我都

5、不怕，你们怕什么。 你们还怕什么。怕家长怪你们。好啊，知道怕就好好学，但别学坏。如果你们不作弊，我就答应你们，不把这次成绩告诉你们家长，我马上下课就发一线通（我后来真的发了），说这次考试成绩不公布，但是，这不代表你就没有责任把学习搞上去。（用尊重打消他们的顾虑） 你们要活得坦然，你们要活得有尊严。我要从你们的眼睛中看到清澈如水。 做完自己会做的，勇敢地站起来，堂堂正正、挺直腰杆走出考场，不要让人鄙视，不要生活在恐惧中，做一回真正的自己，体会一下有尊严地活着是什么感觉，找回你已经丧失的诚信。你丢掉了不属于你的分数，你却赢得了我们的尊重，赢得了在这个优秀的集体里应有的位置。 你敢这样做吗。其实很简

6、单，用你们骄傲的眼神去嘲笑那些可怜的作弊者吧。你们一定可以的。对作弊说“不。”，我可以。（励志的话总要在最后说） 班主任专业素质学习情况汇报 在本次大会上，优秀班主任陈宇（XX市第六中学高级教师）、周同丽（特级教师、全国优秀班主任）、迟希新（北京教育学院校长研修学院教授、博士）作了精彩的讲座。周同丽老师交流的主题是：与你通行班级管理探讨 迟希新教授讲座的主题是：新时期班主任素质与自我定位 陈宇老师讲座的主题是：让教育融入我们的生命， 听完讲座后我的感觉是。我们对班主任队伍的培养应该与时俱进。特别是应该给班主任多了解德育工作最前沿信息的机会，班主任的培训是否可以多一点“走出去、请进来”的交流活的

7、。认真听那些级别比较高的讲座，真的收获挺大，我们几位老师深知这次学习的机会难得，所以听得非常认真，都做了详尽的记录，对今后指导我更好地做班主任工作帮助很大。 1、新时期班主任的工作一定要由经验型向科学型转变 陈宇老师提出每带一个班都要从零开始，把一切经验和方式都不在应用，不能硬板死套，要根据学生的情况而定，对班级的管理要有策略，要不断变化管理方法，永远不要让你的学生知道你下一步做什么，学生一但了解了你的管理习惯模式，就会出现反复效应，有是哪一套，我们早就知道会有什么样的结果。要先和学生交朋友，他给他的学生说过，“你看云时很近，你看我时很远，你我相逢在黑夜的海上/你有你的/我有我的/方向”。“有

8、你们在我身边，真好。”这是我很久以前写给我学生的一句话，我的很多学生曾为了我这句很普通的话而流泪，而我也确切地知道，这句普通的话背后潜藏着我始终寂寞地坚持着的感动教育。曾几何时，当我们的社会越来越复杂，问题学生越来越多，班级越来越难带，我们很多教师开始远离了这句话。对班级层次低的我们对他们的要求要越高，不然他们对自己的要求会更低，低到超出底线的行为。有时候骂也是一种艺术“给我一千个原谅你的理由”。对差的学生要在点点滴滴的改变中让他们看到自己进步的方面，让他们找到尊严和个性，让学生从新树立自己的价值观。我们不少班主任工作努力，勤勤恳恳，但带班总是凭经验，没有经验就全凭热情，又常陷于琐事无法脱身，

9、疏于理论的继续学习和自身综合素养的自我完善，思想认识和工作的层次总是不能更上一个台阶，本次大会几乎所有的专家都有一个共同的呼吁：这就要求班主任务必要加强继续教育。 2、成功的班主任方法各不相同，但是她们内心世界和教育的主线却惊人的相似，出现在她们报告中频率很高的词汇是：宽容、爱、人格魅力、心理疏导、理解，等等。这是所有成功班主任的共性，这些关键词一定要成为我们带班的主旋律。但是我们有很多班主任都知道这些，为什么个体差异仍然巨大。除去一些个性、气质因素，是否用心投入和善于总结思考很关键。 每个班主任都要懂一些心理学知识，它不仅对带班很重要，就是对自己和家庭也很重要。自我成长是一个从事以人为工作对

10、象的人终生要做的事。要想健康地自我成长必须要首先清理自己过去的负性积淀，今天的难题往往是过去负性积淀的结果，其次要充实自我，从如何建立良好的人际关系、学习如何让做决定和如何应对心理压力等方面做起，最后要构建美好未来。我再次感觉到，听听高质量的讲座是一种享受，对我们工作的帮助就更大了。 加强班主任的交流，提供适当的平台和时空，为班主任信息、经验的交流与共享创造条件。积极拓展德育的新渠道新方法，与今天学生的实际特点的联系应当更紧密。不断加强自我学习和提高，与时代很贴近，思想一点也不落伍。这对我们是一种极大的启发和激励。 应该把班主任队伍建设当作学校的一件大事来抓，有一套系统的实施计划。目前我们对常

11、规抓得较多，高层次的培养较少，长远的教育较少。从时代的发展和我们的使命来看，这些问题应该解决。 很多事，在我们刚刚做的时候，我们不知道这条路通向那里，但是我们应该坚信，我们所做的在以后都有意义，要做一个好的班主任，就必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困难都必须坚持下去。脚踏实地、仰望星空、守望成长、面向未来，伟大的班主任应该是像一道美丽的光束投射到学生的心里，让他们年轻的心灵充满阳光。 告诉我一千个原谅你的理由 带高一（6）整整一个月了，现在的班级和我刚接班时没有太大区别，或者说没有任何实质性的变化。刚来时我们的同学们都想看一看，这个著名的老板老班有着什么样的法宝，可以化腐朽为神奇。试探了一

12、个月发现，老班没有任何神奇的，他所谓的感动教育不过如此，现在的班级依旧回归到我刚来时的那样：混乱、没有责任心。 我知道，大家在考验我的耐心，因为这个班不是你们的，而是我的； 我知道，你们需要时间，因为你们有的是时间，你们那么年轻，你们根本不在乎一年两年，高中三年，你们还有的混呢； 我知道，你们并不需要我的帮助，因为你们自己有自己的想法，你们藐视一切权威，你们才是世界的中心，老师和家长只是你们的奴隶，充其量也只是闯祸以后的避难所；都说，好孩子是夸出来的，但我知道，你们不要鼓励，因为你们已经自甘堕落，你们目光如炬，任何鼓励都被你们一眼看穿：又是来哄我们好好学习了；（因为你们不是来学习的）我知道，你

13、们也并不需要批评，从小到大，你们被批评得太多，任何批评对你们来说就像耳边的风，吹不进你们的心灵；我知道，你们不需要我这个老班，因为我太温柔，妄想感化你们这群铁石心肠，其实你们不需要感化，因为你们觉得这样很好。你们认为你们不要学习，也能考上大学；你们认为不需要打扫卫生，因为将来会有保姆为你们做的，至于现在嘛，教室会自动变干净的； 你们认为你们不需要奋斗，因为你们过得很安逸，学习不好就出国嘛，反正家里不缺钱；你们认为随便怎么闯祸都没关系，到时候父母会为你们摆平的，你们犯了错误照样可以心安理得，因为你们还小嘛，才16岁，嘴里含着棒棒糖来上课，保持着童真。 你们鄙视所有常规要求；你们无视任何规章制度；

14、你们以无知和无所谓为荣；你们不接受任何帮助，除了金钱；你们不对任何人负责，除了朋友（出了事除外）。你们自认为很讲义气，其实你们从不兑现任何承诺；你们自认为自己是最不幸的人，只是因为你们要学习，要高考；你们自认为所有的师长都不理解你们，只是因为他们不允许你们鬼混；那么，请你们告诉我，十六年的教育让你们得到了什么。 你们学会了电脑，用来无节制地游戏；你们拳头变硬了，用以对同学拳脚相加；你们学会了灵活，用以对付你们的老师；你们学会了骑车，用以闯红灯；你们学会了观察，用以作弊.你们继承了许多传统，除了勤奋；你们体验了所有情感，除了感恩。不要怪我把你们说得一无是处，你们正在用实际行动写就你们的青春证明；

15、 你们不需要一个优秀的老班，你们需要的仅仅是警察。（没有任何贬低警察的意思）没有任何人说你们差，但你们真的很差劲，你们自己甘愿这么差，因为那给了你们抱怨一切的借口。 就这样下去吧，你们这群娘娘腔，你们哪里有一点点勇气面对困难。你们别总嫌你们的父母烦，不要妄想着独立，因为你只能在家里对最爱你的人称王称霸，出了家门，你们什么也 不是，不靠父母养着，你们只能饿死。还动不动就闹着离家出走、退学，你走出去试试看，不混出个人样就别回来；你退了学试试看，谁脑子坏了会雇佣一个只有初中学历、肩不能挑担手不能提篮四体不勤五谷不分，动不动还矫情的豆芽菜。 我不下地狱谁下地狱，谁让我是你们的班主任呢。但我是有期徒刑，你们的父母是无期。你们不要觉悟，不要思考，就这样挺好，现在你们已经给了我一千个原谅你们的理由，我不原谅你们不行啊，因为你们还没有断奶。 我可以原谅你，上帝不会原谅你。因为你们的无知与冷漠让上帝看了都心寒。 内容总结（1）交流学习的报告 让我们活的有尊严 同学们，要考试了（2）交流学习的报告 让我们活的有尊严 同学们，要考试了（3）（老是说“诚信”没用，得换个角度刺激他们） 我问你们（4）（用他们的自尊心和集体荣誉感再刺激他们） 你们怕什么（5）（用尊重打消他们的顾虑） 你们要活得坦然，你们要活得有尊严