四年级数学教案——《歌手大赛》教学设计.doc

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四年级数学教案歌手大赛教学设计教学目标：1、结合具体情境，能正确进行小数加减法混合运算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学过程：一、创设问题情境CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满分9分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分8.55分、综合素质得分0.88分，总分：9.43分；9号选手专业得分8.65分，综合素质得分0.40分。我们来看一看谁的表现更好一些？二、自主探究方法1、怎么样才能看出谁的表现更出色一些？可以看一看两名选手，谁的总分高，高多少分。列算式。怎样计算？2、检查反馈（注意方法的多样化）三、巩固应用1、第18页试一试1、2。2、第19页1、2。四、总结延伸第19页3、4课题：练习二内容：小数加减法综合练习课时：1教学目标：1、能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学过程：一、基本练习1、口算训练。2、笔算（注意练习有连续退位的减法）102.85二、重点探究1、第20页第3题。注意观察前六排的规律。2、第21页第7题。让学生灵活解决生活中的问题，考虑生活中的实际情况3、第21页第6题。4、第20页第4题。三、总结，布置作业第20页第1、2题，第21页第5题。3