人教版小学语文第七册教案《32同一个名字》.doc

《人教版小学语文第七册教案《32同一个名字》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文第七册教案《32同一个名字》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版小学语文第七册教案32* 同一个名字教材分析这篇略读课文记叙了我在参加当地一次回乡之旅的活动中，亲眼目睹了人们对即将退休的沃尔特詹森的爱戴，它们都把回家看看的机会让给了他。教学目标有感情地朗读课文。抓住课文主要内容，了解沃尔特 詹森受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学重点难点抓住课文主要内容，体会做人的道理。教学构想先展示地理位置图，让学生了解两地相距遥远。本课故事与学生的生活经验有一定的距离，先让学生初读课文，提出疑难问题，然后针对学生的问题进行指导，再引导学生认真读书，从课文中了解故事的背景。在对课文内容比较熟悉的基础上，引导学生抓住词句，讨论重点问题。教学准备 美洲地图教

2、学时间 一课时学生学习过程一、初读课文，质疑问难。1 学生自读课文，把课文读通顺。边读边画出自己不理解的问题。2 分小组，讨论交流各自不理解的问题。3 教师指导。展示美洲地图，让学生在地图上找到美国的新泽西州和拉美的波多黎各，感受两地距离的遥远，体会移民回家探亲的不易。二、默读课文，促进领悟。1 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。2 借助有关的语句，了解故事叙述的顺序。三、课堂讨论，加深领悟。在充分阅读的基础上，引导学生抓住课文相关词句，领会以下问题：1 漂泊他乡的波多黎各移民们是怎样希望有机会回家看看的。2 当我念到沃尔特詹森的名字时，人们为什么会欢呼，想他道喜，同他拥抱？出示插图，指导学生认真观察几个主要人物。说说人物的神态、动作、语言，想象他们内心的活动，在此基础上让学生谈自己的感受。3 每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字说明了什么？讨论以小组形式展开，再推荐代表在班级交流。4 从这个故事中，我们想到了什么呢？作业设计把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计32* 同一个名字沃尔特 詹森每一张纸条 不同的笔迹爱 戴课后小记【人教版小学语文第七册教案32* 同一个名字】3