《放小鸟》第二课时教案.doc

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1、放小鸟第二课时教案教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。根据课文内容，展开合理的想象。教学重点、难点：正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。在朗读中体会文章的思想感情。教学准备：小黑板。小卡片（说一说）。头饰（小鸟和鸟妈妈）。教学过程：1、复习导入师：今天这节课我们继续学习第14课放小鸟，请小朋友把课题读一遍。学生齐读课题。复习生字新词。羽毛一闪一闪非常叫唤决定找孩子一定着急拍拍翅膀朝着精读课文自由读课文，思考：这一课讲了谁放小鸟他为什么要把小鸟放掉难道他不喜欢小鸟吗你从哪里知道的2、第一自然段指名回答，哪个自然段告诉我们小鸟长得

2、很可爱小鸟是什么样的你能把描写小鸟样子的句子用横线划出来吗学生在书上划出描写小鸟样子的句子。小鸟长得真可爱，谁来把小鸟的可爱读出来指名有感情地朗读。你能给非常可爱换个说法吗看到这么可爱的小鸟，你们喜欢吗那就把喜爱的语气读出来吧！齐读第一句话。我也很爱小鸟，引读我把它放进给它给它板书：小鸟不吃不喝我对小鸟这么好，小鸟高兴吗（一动不动）板书：不动看到它不肯吃，不肯喝，我的心里怎么样了你能把着急的语气读出来吗指导有感情地朗读课文。指导读第一自然段，读出小鸟的可爱，我对它的爱和着急。3、第二自然段正当我着急的时候，看到了什么，听到了什么齐读第二自然段。笼子里的小鸟在叫，窗外的鸟儿也在叫，而且听起来很焦

3、急，你能把鸟妈妈这种焦急的心情读出来吗学生自己练习，指名朗读。板书：鸟妈妈找小鸟鸟妈妈终于和自己的孩子见面了，它们会说些什么呢小鸟会说些什么呢鸟妈妈会说些什么呢学生展开丰富的想象，进行说话练习。让两个学生戴上头饰表演。4、第三自然段有一首歌大家都会唱世上只有妈妈好，虽然笼子里有食吃，有水喝，但是离开了妈妈，失去了自由，到哪里去寻找幸福啊看到它这么痛苦，（引读）我决心板书：我放小鸟学生边加动作边读第三自然段。5、第四自然段（1）小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说谢谢你，它还会对我说些什么呢学生自由发挥想象，练习说话。（2）我放走小鸟高兴吗从哪儿看出来（3）指导有感情地读第四自然段。总结课文，齐读全文。教师指着板书，总结全文：虽然小鸟很可爱，我对小鸟很关心，可它离开了妈妈，离开了蓝天，失去了自由，小鸟一点也不快乐，所以，我决心放小鸟。感情地朗读全文。6、小鸟回到了大自然会干些什么呢先让学生同桌讨论，再指名回答。教师小结学生的回答情况，对学生进行爱鸟护鸟教育。7、练习：说一说的羽毛的眼睛的头发的嘴巴板书设计：（略）4