六年级语文教案——《把我的心脏带回祖国》教案2.doc

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1、六年级语文教案把我的心脏带回祖国教案2第二课时教学要求：1有感情地朗读课文二、三段，背诵课文第二段。2通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：有感情地朗读课文二、三段，背诵课文第二段。教学难点：通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学过程：一、复习导人读了课文第一段，你知道了什么指名读第一段。过渡：既然是不得不离开祖国，那么离别的情景定是令人难忘的。二、继续精读训练1学习第二段。(1)默读第二段，弄清文中写了告别的哪几个场景。(2)交流：咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯(3)自由读对这三个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么(4)交流并指导朗读。埃斯内尔和同学们

2、在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行，肖邦事先并不知道，这从突然一词可以看出，而且送别曲即使你远在他乡是老师特地为他谱写的。想象师生咏唱送别曲时，是怎样的神情。指名读有关语句，体会深厚的师生之情。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手，他说的话.无论.都不要.啊是何等恳切！想象埃斯内尔此时的激动神情。自由读、女生读，体会老师语气之殷切。老师把祖国泥土作为特殊礼物送给肖邦，使他激动万分，实在感人。a出示：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！思考：埃斯内尔为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦b朗读体会埃斯内尔的深情。巴此时

3、此刻，此情此景，肖邦怎能不激动呢指名读有关语句。(5)朗读全段，体会师生间真挚深厚的情感。(6)过渡：肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。2学习第三段。(1)指名读第3自然段，出示：悲愤欲绝(读)查字典，解释绝：气息中止。词语的意思：悲痛愤怒到了极点。(2)引读：什么消息令肖邦悲愤欲绝肖邦是怎样做的(3)想象波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下的情景和波兰人民听到革命进行曲，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。(4)从肖邦的举动中你感受到了什么(炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国)(5)默读第4自然段，思考写了什么。(6)交流。理解彻夜。(通宵，整夜)朗读体会肖邦忘我工作的精神。自由读、指名读。(7)思考：他为什么要这么做交流，出示：肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。朗读体会肖邦思念祖国的情怀。(8)引读：所以，他.时间.可是他.看插图，肖邦就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。三、试背第二段想想如何记忆。4