小学三年级语文教案——《山里的孩子》教学设计之三.doc
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1、小学三年级语文教案山里的孩子教学设计之三一、教学目标:1、会本课生字新词,理解健壮、漫山遍野等词义。2、懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。3、感情朗读课文第一自然段,初步感受作者对山里孩子的喜爱之情。二、教学重点、难点:1找出总起句,了解本文的主要内容和行文脉络。三、教学准备:课文朗读录音四、教学过程:第一课时(一)导入,揭题你们到山村里去过吗了解山里的孩子们吗说说你们了解的山村,了解的山里的孩子。(二)课文录音(三)学课文,1、自读要求:(1)把课文读通顺。(2)说山里孩子是怎么样的2、反馈。3、生字新词的学习(1)正音:甸盈歇跃充(2)形:形近字组词键()蹬()歇(
2、)盈()健()登()渴()盆()(四)学习课文第一小节1、自由读:你发现这一段是用什么方法写的2、回顾怎样读懂总分段式。3、按步骤自学总理解中心词健壮4、细读这一段:山里的孩子怎么会长得这么结实、健壮呢读中体会,读中交流。5、理解满山遍野:读课文,从课文中句子来理解。想象说话:他们在山冈(),他们在竹林()他们到过这么多地方,赶过这么多事情,怪不得长得这么结实、健壮。用欢快的语调读好第4句。6、感情朗读、7、试背诵。(五)作业1、扩词登()()()印()()()盈()()()跃()()()2、在括号里填上合适的量词和表示怎么样的词一()野花()一()凉茶()一()鸟叫()一()客人()一()动
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