五年级数学教案——《找质数》2.doc
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五年级数学教案找质数2教学目标：1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。2、能正确判断质数与合数。3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。教学重点：质数、合数的理解教学难点：找质数的方法教学过程：铺垫1、找出以下各数的所有因数1、3、6、12、7、15、232、根据以上各数的特点分类一、新授1、观察讨论：只有一个因数1只有1和本身的3、7、23有两个以上因数的6、12、152、学生自学课本：什么是质数，什么是合数，3、讨论交流二、巩固1、判断下列各数哪些是质数哪些是合数？2、9、14、3、18、25、5、16、19（交流是怎样判断的）2、完成书本练习第一题3、指名说说你的学号是质数还是合数三、总结作业2
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