《安全上下楼梯》幼儿园小班活动教案.doc

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1、安全上下楼梯幼儿园小班活动教案一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。以下是为大家整理的安全上下楼梯幼儿园小班活动教案，感谢您的欣赏。安全上下楼梯幼儿园小班活动教案1活动目标：1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的1、播放第一组图(不安全上下楼梯

2、的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗为什么你认为他们的行为不安全2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么他们这样上下楼梯安全吗会出现什么危险情况当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办要不要制止他们我们应该怎么说，他们才会听我们的引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们知

3、道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要牢记安全上下楼梯幼儿园小班活动教案2【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑

4、扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么2、教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的”“平时我们上下楼梯要

5、注意什么”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的”“巧虎超人告诉小朋友们什么”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”上下楼梯歌上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。四、游戏实践体验

6、，提升经验。1、游戏闯关小卫士教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方智慧乐园，你们想去吗可是，在去智慧乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达智慧乐园”。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达智慧乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达智慧乐园)。2、体验游戏：教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读

7、儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延伸，巩固经验。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。安全上下楼梯幼儿园小班活动教案3活动目标1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。2.有初步自我保护的意识。活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。活动过程1.出示楼梯图片。(1)哪里有楼梯(2)你平时是怎么样上下楼梯的2.出示图片，引导幼儿观察。(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的有什么危险(2)在上下楼梯时应该怎么做教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然

8、会摔下楼梯或造成踩踏事故。3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。提问：上下楼梯时应该怎么做教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。4.学说儿歌。一二三四五六七;上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏;上下楼，靠右走;转弯口，减速走;一旦摔到缩成团;双手紧扣置脑后;护好头颈胸腹腰;上下楼梯能互让;楼道自然变通畅。5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。安全上下楼梯幼儿园小班活动教案4活动目标：1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。2、知道团结的力量大。活动准备：1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程：一、左手和右手播放音乐：左手右手伸出你们

9、吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。(音乐结束)你们知道哪只是左手哪只是右手吗你在做什么事情的时候，会用到右手呢你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗为什么要这么做对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶

10、着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!你们愿意帮助我吗走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗右手在哪里好，排队。幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干!安全上下楼梯幼儿园小班活动教案5活动目标：1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。3、能力目标：(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、

11、发现生活中的多样性及特征。活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在

12、楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么(幼：注意安全)怎样注意安全该怎么做(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么(跟着音乐往楼上走)音乐7654321下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么(跟着音乐往楼下走)10、

13、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢音乐起，幼儿倾听。(幼：在上楼梯)师：再听一听，小音符又做什么去了音乐起，幼儿倾听。(幼：下楼梯)12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么(幼：好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯13、师：小朋友，小音符玩累

14、了，我们让他休息一会吧(幼：好)14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么(幼：知道)15、师：小朋友们听一听是谁来了(音乐起，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧(幼儿学乌龟慢慢爬)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导)17、师：小朋友们听是谁来了(音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音好听么(幼：不好听)我们平时走路脚步应该怎样(幼：轻轻的)18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么(轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)安全上下楼梯幼儿园小班活动教案13