《检阅》教学设计(2).doc

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检阅教学设计(2)一、导入新课检阅主要讲的是哪一个国家欢庆什么节日究竟是不是呢，我们一起来看课文。二、学习课文内容（一）学习一、二自然段。1齐读课文。2说一说交代了什么（二）学习三九自然段。1自由读课文。2一些事情已经商定，可是从大家的表情里可以看出来，还有重要的事情需要商量，怎么谁都不愿意第一个开口呢3那后来是怎么解决的呢大家满意吗，你体会到了什么4选择自己喜欢的句子，有感情地朗读课文。指名朗读。齐读。5分角色朗读课文。（三）学习第十自然段。1默读课文。2你发现这段中标点符号有什么特点吗（2个感叹号）感情非常强烈。3自由读一读，读出感情。4齐读。（四）学习十一十六自然段。1齐读课文。2你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。指导朗读。3讨论：观众为什么说这个小伙子真棒这些小伙子真棒3我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。（五）明白道理，升华感情。1学了这一课，你明白了什么?2博莱克的什么精神值得我们学习三、齐读课文，再次体会文中感情2