三年级语文教案——西湖2.doc
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1、三年级语文教案 西湖2第二课时课时目标:1默读课文第3、4自然段,注意句与句之间的联系。2理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学过程:一、回顾复习,巩固生字1导入:昨天我们开始学习西湖这课,初读了课文,学习了生字词。同学们提出了一些问题,这节课我们继续学习。2复习生字词。先看州。请一生书空,中间三点的方向要注意,一点向左,其余向右。写雅时要特别注意,牙和佐要靠拢,柔上下两部分要写紧凑。(1)听写几个生字:雅、般、柔、州。(2)检查反馈,要求:字形正确;间架合理,二、细读课文,理解文意1教师引导:通过昨天的学习,我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色,师生对背第1自
2、然段,了解杭州有什么样的美称(人间天堂)西湖是什么(镶嵌在这天堂里的一颗明珠)2同学们昨天读书时提出了一些问题,让我们看看有哪些问题。出示:(1)为什么说西湖是一幅优美的山水画(2)为什么说西湖是人间仙境(3)月下的西湖是什么样的景象3以读代讲,读中作答(回答时让学生自己选择问题),4启发想想:听了刚才这位同学的朗读,你们仿佛看到了什么5西湖的美不仅在湖,也在山,哪些句子写出了山美引导理解远眺一,层层叠叠一lsquo;连绵起伏等词语。6教师启发,引导朗读:西湖三面环伦,层峦叠绎,你能通过朗读,用你的声音,把群山绵延起伏的景象读出来吗谁来读读描写西湖水美的句子硕大是什么意思作者把湖面比作什么在平
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- 三年级 语文教案 西湖
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