人教版一年级上册《认识物体》数学教案.doc

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人教版年级上册认识物体数学教案人教版年级上册认识物体数学教案第四单元 认识图形第课时教学内容：p34 p38认识物体教学目标：1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。2、使学生形成定的观察能力和操作实践能力。3、使学生形成定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。教学重点：1、对立体图形有定的感性认识。2、使学生顺利完成从实物图到般模型的抽象过程。教学难点：区分长方体和正方体。教学具准备：1、每小组自备形状各异的实物、积木等。2、长方体、正方体、圆柱和球的立体模型。教学过程：、 导入：出示小叮当图，问小朋友们看，这是谁？小朋友们喜欢小叮当吗？小叮当有许多小宝贝，你们都认识吗？（教师出示几样物体，学生辨认）二、操作感知，形成表象，初步建立空间观念：1、分分：可是这些小宝贝太乱了，小叮当想让能干的小朋友们帮帮忙，每个小组都有篮子小宝贝，它们都混在起了，有铁做的、塑料做的，大的小的，花的绿的等等。和小组小朋友讨论，你们认为哪些是相同的分成堆，看看能分成几堆？堆堆整理放好。2、议议：小组里的小朋友说说你们是怎么分的。2